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de la résidence d'artiste

Qu’est-ce qu’une résidence d’artiste ?

Une résidence d’artiste  consiste à accueillir un artiste ou un groupement d’artistes dans une structure pour créer.

L’idée pour l’INSA de Rouen a émergé avec la DRAC Haute Normandie. Elle était de mettre en contact notre public pour découvrir des pratiques artistiques contemporaines qui étaient fortement lié aux savoirs scientifiques et techniques et un artiste qui peut bénéficier de ce savoir et de ce savoir-faire.

L’originalité du projet est d’ y intégrer complètement les étudiants. Concrètement, pour recruter l’artiste on fait une annonce dans un magazine spécialisé. Ensuite, on met en place un comité de sélection composé d’experts et de directeurs de galeries d’art contemporain, du conseiller art plastique de la DRAC Haute-Normandie, du directeur de département concerné et enfin de la cellule culturelle de l’INSA.

L’artiste est sélectionné selon les critères suivants : la lisibilité du projet,  la faisabilité par rapport aux connaissances et compétences de nos étudiants et d’un point de vue artistique son appartenance à certaines mouvances contemporaines.

L’accueil de l’artiste se fait au sein du laboratoire d’enseignement, dans un local qui est transformé en atelier le temps de la résidence. La résidence peut-être scindée en autant de séances de travail que nécessaire. A savoir, que cela nécessite des temps de latence, de recherche mais aussi de délais de livraison de matériaux ou d’expérimentation selon le projet de l’artiste. En amont de ces sessions de travail, un cahier des charges est rédigé  sur lequel s’appuie et les étudiants et l’artiste pour élaborer ou améliorer une pièce existante.

Quels intérêts pour l’artiste ?

L’intérêt pour moi est multiple. Dans un premier temps, c’est l’occasion  de me retrouver dans un champs de recherche et compétence qui n’est pas le mien et de voir comment les uns travaillent avec les autres. La part du contact avec les étudiants s’est de me confronter à une autre façon de penser. Moi, j’ai ma façon de faire de voir les choses, plus du côté visuel et de l’aspect  qu’aura cette pièce ou sculpture. De leur côté c’est plutôt un rapport pragmatique. Donc, deux approches assez différentes. Le fait d’être en contact avec un champs de recherche qui n’est pas le mien est  pour moi  l’occasion de voir comment travailler dans un tel cadre. Comment au niveau de la recherche le processus de travail passe par un rythme tout à fait différent. J’ai à l’origine une approche assez « matériologique », là c’est une approche plutôt basée sur le contenu, d’où viennent ces matériaux , comment sont-ils conçus et leur processus de fabrication.

Quelles portées ?

Il n’y a pas d’obligation de résultats pour ce type de projet comme des créations de pièce.

Les objectifs sont avant tout pédagogiques en terme de médiation artistique et culturelle à savoir comment travaille un artiste aujourd’hui ? quels sont les enjeux de l’art contemporain ? … Et d’autre part les enjeux sont purement artistiques à savoir comment nous, institut scientifique et technique, apporter du savoir et du savoir faire aux artistes aujourd’hui.

Trois résidences ont été organisées tous les deux ans. La première en 2003, où nous avons accueilli avec le département chimie fine et ingénierie une artiste marseillaise Virginie Hervieu, en 2005 en lien avec le département Mécanique Yann Lestrat  un artiste de Rennes, et en 2007 Gyan Panchal, un artiste parisien de nouveau en collaboration avec le département CFI.

Virginie Hervieu a créé des pièces dont Aliformes 3, une pièce donnée par l’artiste à l’école. Elle a pu également exposer à la galerie Du Belay à Mont-Saint-Aignan en 2004 dans le cadre d’une exposition individuelle.

Yann Lestrat, lui, a pu faire évoluer une de ces pièces grâce à des plans et des calculs réalisés par nos étudiants.

Gyan Panchal a pu créer une pièce à l’INSA qui est actuellement exposée à Paris. Il faut noter aussi que Gyan Panchal a été nommé par le magazine Beaux-Arts de septembre 2007 l’un des 10 artistes les plus prometteurs de France.