Ce qui différencie l’ingénieur du technicien doit être sa capacité d’innovation et de conceptualisation.
Le développement de l’Informatique a bouleversé les schémas traditionnels des entreprises. Les nouvelles technologies s’appuient toutes sur des concepts mathématiques et logiques :
Réalité virtuelle et simulation numérique, prototypages numériques, traitement numérique des signaux digitaux, optimisation de la production, traitement statistique et logique des informations, nouveaux produits financiers, cryptographie, etc… (l’année 2000 a d’ailleurs été consacrée année mondiale des mathématiques par l’UNESCO)
L’ingénieur mathématicien doit posséder un goût très fort pour la conceptualisation afin de pouvoir s’adapter très vite aux nouvelles techniques qui apparaissent sans cesse. Son bagage mathématique doit être conséquent afin de pouvoir embrasser les innombrables applications des mathématiques de notre époque, sans préjuger d’une trop grande spécialisation.
Il doit également dominer les différentes techniques liées à l’Informatique qui sera son principal outil.
Homme de dialogue, appelé à une carrière internationale, il doit également posséder un goût pour les relations humaines.
L’INSA de Rouen est une des premières écoles à avoir décerné ce diplôme d’ingénieur mathématicien.

• La modélisation scientifique (calcul scientifique, analyse numérique, équations aux dérivées partielles, optimisation, automatique, traitement du signal et de l’image, modélisation financière…)

• La Productique (optimisation discrète, recherche opérationnelle, CAO…)

• La prévision et la planification (analyse des données, probabilités-statistiques,…)

• L’Informatique (algorithmique et programmation, conception objet, programmation par contrainte, systèmes d’exploitation, réseaux, systèmes experts, bases de données, intelligence artificielle,…)

Nous attachons une grande importance aux langues : 2 langues obligatoires dont l’Anglais. L’élève ingénieur reçoit de plus un enseignement en Gestion. Le sport est également obligatoire.
Nombre de nos élèves suivent les sections Théâtre-études ou Image-études.
La formation s’appuie sur une pédagogie conçue pour développer le goût du travail en équipe, l’autonomie, le sens des responsabilités et la connaissance de l’entreprise notamment par des projets :
Chaque année une grande partie du temps de formation (7 à 8 h au minimum dans les 2 premières années) est consacrée à la réalisation de projets en binômes qui sont l’occasion de mettre en pratique les connaissances acquises et confèrent une grande maîtrise de l’outil informatique.
Le projet de dernière année peut se faire en alternance avec une entreprise ( 2 jours par semaine).

L’élève ingénieur se forme à la vie de l’entreprise notamment grâce à :
- un stage technicien de 2 à 3 mois en début de 2ème année (de Juillet à Septembre).
- un stage recommandé de 2 à 4 mois en début de la 3ème année (de mi-Juin à mi-Octobre).
- la possibilité d’un stage en entreprise à mi-temps (2 jours/semaine plus Juin) durant la dernière année de cours.
- un stage ingénieur de 4 à 6 mois en fin de dernière année.
- Il suit régulièrement des séminaires sur l’emploi (formation à l’entretien d’embauche, aux CV, journée des métiers, Forum avec les entreprises…)

Les étudiants de dernière année peuvent effectuer leur année dans une université étrangère (GB, Irlande, Allemagne, Autriche, Espagne, Canada,…) dans le cadre d’échanges SOCRATES ou autres.
Environ 40% d’entre eux profitent de cette opportunité (non limitée).
Par ailleurs les stages peuvent également avoir lieu à l’étranger (Europe, USA, Canada, Japon…).
Nous encourageons vivement nos étudiants à rencontrer d’autres cultures et d’autres façons d’aborder les problèmes.