| Référence | ECTS |
|---|
| UE Humanités | MRIE31-Huma | 10 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Activites Physiques et Sportives MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Activites Physiques et Sportives MRIE- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-31-APS-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
* Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles.
* Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques.
* Amélioration de la psychomotricité.
* Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif).
* Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive.
* Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel.
* Amélioration du travail en autonomie.
Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement).
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activites Physiques et sportives MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- Responsable
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- YANN LE BOULCH
- NICOLAS ROULLE - VAC HUMA
- ANTHONY NOSREE - ENSEIGNANT EPS
| | | FR | H-31-APS-MRIE | 21 | Anglais CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais CFI-MRIE- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-31-ANG-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
Pratique des compétences écrites et orales de la langue en appropriation personnelle mais aussi collective. Préparation au TOEIC.
Compétences acquises :
Renforcement des stratégies de compréhension écrite et orale ; renforcement des pratiques orales personnelles et en groupe.
Practice of written and oral linguistic competences, enabling personal and collective appropriation. TOEIC preparation practice.
Acquired skills:
Strengthening of the oral and written comprehension skills; strengthening of personal and collective oral skills.
- Prérequis
- Programme
-
Grand groupe (env. 6 cours) Série de documents favorisant les techniques de compréhension orale et écrite et confrontant les apprenants à un anglais de niveau B2.
Petits groupes (env. 6 cours) : Exercices pratiques ayant pour but les différentes compétences d¿expression orale.
In the large groups (approx. 6 courses): a series of documents aiming at improving the overall level in oral and written skills, so as to reach a B2 level.
In the small groups (approx. 6 courses): Practical sessions aiming at practicing the various oral expression skills.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA
- ELISE COSSON-SMITH
- HANAE MAAZI - VACATAIRE
- GLENN GIPSON - LECTEUR
- TRICIA BOYER - vacataire
| | | FR | H-31-ANG-CFI-MRIE | 21 | Gestion Strategie Finance MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion Strategie Finance MRIE- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-31-GSF-MRIE | Nombre d'heures : 63 h FR
* Sensibiliser les étudiants à la culture financière et aux problématiques de contrôle de gestion en entreprise.
- Programme
-
* Acquérir les bases de gestion financière (liasse fiscale, décoder un bilan et compte de résultat).
* Savoir établir un budget de service (prévu, réel, standard).
* Analyser les coûts d'un produit / service.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion Strategie Finance MRIE
- Calcul de la note finale
-
* Examen.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- DOMINIQUE BOREL - Enseignant en Economie et Gestion Administrative
| | | FR | H-31-GSF-MRIE | 63 | Allemand CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Allemand CFI-MRIE- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-31-ALL-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿accent sera mis sur la communication en entreprise, l¿apprentissage du vocabulaire d¿entreprise de base et des codes culturels, découverte du système universitaire allemand dans le but d¿effectuer un séjour Erasmus, étude des annonces en vue d¿un stage.
Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande.
- Maîtriser la communication de base dans un contexte professionnel dans un pays germanophone ;
- Production cohérente sur ses domaines d¿intérêt et sur des sujets familiers ;
- Maîtriser des codes culturels nécessaires à la communication en entreprise ;
- Exposer des raisons et des explications pour un projet ou une idée, argumenter.
It will focus on professional communication, learning usual and professional vocabulary as well as cultural codes (Oral and written communication), discovering the German university system with the aim of studying in Germany, news of the German area.
- Techniques and strategies of everyday and professional conversation;
- Defending a point of view and arguing an opinion;
- Be able to present your own CV or another person¿s CV and talk about his skills;
- Mastering the cultural codes required to communicate in a professional context.
- Prérequis
Niveau A2/B1 ; cours destiné aux élèves intégrés ayant eu une interruption des études ou à des étudiants ayant débuté l¿allemand à l¿INSA.
A2/B1 Level
- Programme
-
- Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande ;
- Travail axé sur l¿interactivité et la communication professionnelle (écrite et orale) : communiquer en entreprise, situations quotidiennes en entreprise, vocabulaire de l¿entreprise, les codes culturels du monde du travail (travail en binôme) ;
- Communication professionnelle : rédaction du CV en allemand, étudier une annonce d¿emploi.
- Socializing (role-plays), professional communication;
- Writing a professional letter or a mail;
- Required vocabulary in professional environment;
- Writing a CV in German;
- Searching for internship, studying proposals and opportunities.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | H-31-ALL-CFI-MRIE | 21 | Allemand débutant 1MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Allemand débutant 1- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-3451-ALL-DEB1 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.
- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion;
- Learning about the German culture.
- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- Les temps du présent, du passé et du futur ;
- Les verbes de modalité ;
- Exprimer ses goûts, des souhaits ;
- Se situer dans l¿espace ;
- La syntaxe allemande ;
- La phonologie de la langue allemande ;
- Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages.
- Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics;
- Present, past and future tenses;
- Modal verbs;
- Express your tastes and whishes;
- Finding your way;
- German syntax;
- The phonology of the German language;
- Themes of daily life: work, studies, free time, travel.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand débutant 1
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
| | | FR | H-3451-ALL-DEB1 | 21 | Francais Langue Etrangere CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Francais Langue Etrangere CFI-MRIE- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-31-FLE-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
Les compétences à développer sont :
- La compréhension écrite à partir de textes de spécialité ;
- La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels ;
- Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 8.
Compétences acquises :
Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2.
Skills to be developed:
- Written comprehension from press texts;
- Oral comprehension, oral expression from photography;
- Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 8.
Acquired skills:
Level B2
- Prérequis
Niveau de FLE obtenu à la fin du 4ème semestre de la SIB.
Level in french at the end of the 4th semester of SIB.
- Programme
-
1- L¿éolien français à l¿ère du large. Libération
2- Cours de rattrapo-pédalage. Libération
3- Le Paris de l¿époque moderne. Le Préfet Poubelle.
4- La Bmw i3 94 ah. Site internet Petites observations automobiles
5- La récupération des T.L.C. Journal de la Communauté de communes d¿Eawy
6- Un produit commercial en développement durable. L¿entreprise Micro.
7- Les Chinois, le vin, et l¿identité française. Jean Robert Pitte, fiche Cavilam
8- Souvenirs d¿autos n°129. Site internet Petites observations automobiles
9- Les champagnes bio, rares mais exquis et texte de Christian Coturel
10-Le tour du monde de l¿hygiène. Fémina. Supplément Paris-Normandie
11- Innovation, une histoire commune. L¿usine nouvelle. Juil. 2018
12-Le gouvernement pousse l¿agriculture française à développer la méthanisation. Le Monde
13- Souvenirs d¿auto n° 218. Site internet Petites observations automobiles
14-Traitement de choc pour les eaux usées. Les stations d¿épuration
Industrial ecology, green energy, pollution, methanisation.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Francais Langue Etrangere CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
| | | FR | H-31-FLE-CFI-MRIE | 21 | Espagnol CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Espagnol CFI-MRIE- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-31-ESP-CFI-MRI | Nombre d'heures : 21 h FR
- Se préparer à des situations de communication professionnelle ;
- Découvrir des faits de société et des questions d¿actualité ;
- Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite.
Bases linguistiques de la communication professionnelle et connaissance des enjeux professionnels liés à la situation académique de l¿étudiant.
- To prepare for professional communication situations;
- To discover social facts and current issues;
- To increase fluency and fluency in oral and written communication.
Linguistic bases of professional communication and knowledge of professional issues related to the student's academic situation.
- Prérequis
* Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue.
Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language.
- Programme
-
- Écrits professionnels : CV écrit, CV vidéo et lettre de motivation dans l¿optique d¿une demande d¿un job d¿été, d¿un stage ou d¿un séjour d¿études dans un pays hispanophone ;
- Enquête sur les attentes des jeunes ingénieurs lors d¿une première embauche ;
- Entretien d¿embauche : préparation, simulation et avis critique ;
- Crise économique en Espagne ;
- Conditions de travail, parité et rapports hommes/femmes.
- Professional writings: Written CV, video CV and cover letter with a view to applying for a summer job, an internship or a study stay in a Spanish-speaking country;
- Survey on the expectations of young engineers during their first hiring;
- Job interview: preparation, simulation and critical opinion;
- Economic crisis in Spain;
- Working conditions, parity and gender relations.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
| | | FR | H-31-ESP-CFI-MRI | 21 | Espagnol Debutant Dept MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Espagnol Debutant Dept - Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-31-ESP-DPT-DEB | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter, à comprendre une situation de communication basique et à émettre une opinion ;
- Approche culturelle des fêtes de fin d¿année.
Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique.
- To learn to present oneself, to understand a basic communication situation and to express an opinion;
- Cultural approach of the end of year celebrations.
To understand and express oneself in a basic linguistic situation.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- La temporalité ;
- Exprimer ses goûts ;
- Les différents registres de langue ;
- Se situer dans l¿espace.
-To present identity, physical and moral characteristics;
-The temporality;
-To express their tastes;
-The different language registers;
-To be located in the space.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
- ISABELLE DENET
| | | FR | H-31-ESP-DPT-DEB | 21 | Section Danse Etudes - ECAO MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Section Danse Etudes - ECAO - Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H3451-SDE-ECAO | Nombre d'heures : 35 h FR
Objectifs :
- Former et ouvrir à la culture chorégraphique dans la diversité du corps dansé en alliant pratique, théorie, sorties culturelles et rencontres avec des professionnels ;
- Permettre aux étudiant(e)s de poursuivre ou renforcer une pratique existante.
Compétences acquises :
- Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des ¿uvres ;
- Échanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l'art et de la culture ;
- Appréhender des ¿uvres chorégraphiques ;
- Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels de son territoire ;
- Utiliser des techniques chorégraphiques adaptées à une production spécifique ;
- Mettre en ¿uvre un processus de création ;
- Concevoir et réaliser la présentation d'une production ;
- S'intégrer dans un processus collectif ;
- Réfléchir sur sa pratique ;
- Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique ;
- Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine artistique ou culturel ;
- Mettre en relation différents champs de connaissances ;
- Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l'¿uvre.
Aims:
- To train and open up to choreographic culture in the diversity of the danced body by combining practice, theory, cultural outings and meetings with professionals;
- To allow students to continue or strengthen an existing practice.
Acquired skills:
- Cultivate your sensitivity, curiosity and pleasure in meeting works of art;
- To exchange with an artist, a creator or a professional of art and culture;
- Apprehend choreographic works;
- Identify the diversity of places and cultural actors in its territory;
- Use choreographic techniques adapted to a specific production;
- Implement a creative process;
- Design and produce the presentation of a production;
- Integrate into a collective process;
- Reflect on your practice;
- Express aesthetic emotion and critical judgment;
- Use vocabulary appropriate to each artistic or cultural field;
- Linking different fields of knowledge;
- Mobilize your knowledge and experience to help you understand the work.
- Prérequis
Avoir déjà eu une pratique chorégraphique, même minimale.
La Section Danse-Etudes est en forte inter-action avec les activités danse de l¿association sportive (AS). Il est possible d¿intégrer le cours de modern-jazz de l¿AS puis, l¿année suivante, d¿intégrer la section.
Recrutement sur dossier (CV chorégraphique + lettre de motivation) puis entretien individuel
Have already had choreographic practice, even minimal.
The Dance Studies Section is in strong interaction with the dance activities of the sports association (AS). It is possible to integrate the modern-jazz course of the AS and then, the following year, to integrate the section.
- Programme
-
- Approche pratique : avoir une pratique chorégraphique régulière ; suivre trois stages de 10h organisés par l¿école avec des chorégraphes reconnus ; montrer les productions lors d¿un spectacle de fin d¿année ;
- Culture chorégraphique : suivre 10h de cours (histoire de la danse, analyse de spectacles) dispensés à l'INSA ; assister à trois spectacles et une conférence minimum sur l'année, programmés par nos partenaires culturels, qui donnent lieu à un travail présenté en cours.
- Practical approach: have a regular choreographic practice; follow three 10-hour workshops organized by the school with renowned choreographers; show the productions during an end-of-year show;
- Choreographic culture: take 10 hours of classes (history of dance, analysis of shows) at INSA; attend three shows and a minimum conference throughout the year, scheduled by our cultural partners, which lead to work presented in class.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Section Danse Etudes - ECAO
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude
| | | FR | H3451-SDE-ECAO | 35 | Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO)MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Section Musique-Etudes - Chorale (ECAO)- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H3451-SME-CHOR-ECAO | Nombre d'heures : 21 h FR
* Reconnaitre et encourager au sein de l'INSA une activité musicale.
* Apprendre à se présenter devant un public.
* Développer un regard critique et constructeur sur la pratique.
* Expérimenter la création et le travail de groupe.
* Accroitre le rayonnement culturel de l'INSA par une nouvelle filière thématique.
- Prérequis
* 5 ans d'études de Formation Musicale et de pratique récente d'un instrument ou du chant pour les étudiants souhaitant s'inscrire dans un établissement en convention avec l'INSA.
* Etude du dossier pour les autres demandes.
* Lectures du langage musical indispensable.
- Programme
-
* Cours de pratique instrumentale ou vocale suivis au Conservatoire National de Région de Rouen, à l'Ecole de Musique de Saint Etienne du Rouvray ou autre établissement* reconnu (après étude du dossier).
* Mise en place progressive d'activités musicales à l'INSA.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Section Musique-Etudes
- Calcul de la note finale
-
* ½ EC par an est attribuée par le Jury après examen des résultats transmis par les organismes assurant la formation.
* Dossier bilan et analyse de la pratique musicale de l'année (pour les étudiants inscrits en établissement hors convention).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
| | | FR | H3451-SME-CHOR-ECAO | 21 | Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)- Semestre 5
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-3451-VEE-ECAO | Nombre d'heures : 18 h FR
Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école
Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.
Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.
Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks
- Programme
-
L¿investissement associatif ciblé
Targeted community investment.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-3451-VEE-ECAO | 18 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Humanités
|
| UE Méthodes numériques, statistiques et algorithmique | MRIE31-UE1 | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Méthodes numériquesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Méthodes numériques- Semestre 5
- Parcours Commun
- Méthodes numériques, statistiques et algorithmique
| Référence : MRIE31-MENU | Nombre d'heures : 21 h FR
* Connaître les méthodes numériques couramment utilisées en physique et sciences de l¿Ingénieur (transferts thermiques, mécanique des fluides, génie de la réaction chimique, etc..).
To know the numerical methods commonly used in physics and engineering sciences (heat transfer, fluid mechanics, chemical reaction engineering, etc.)
- Prérequis
* Notion d'algorithmique et de programmation.
* Connaissances de base en génie des procédés.
* Connaissances en calcul matriciel
- Programme
-
* Méthodes : calculs matriciels, recherche de zéro de fonctions, minimisation de fonctions, intégrations numériques d'équations différentielles ordinaires.
* Applications sur Matlab et/ou Scilab.
Methods: matrix calculations, search for zero functions, minimization of functions, numerical integrations of ordinary differential equations.
Applications on Matlab
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Méthodes numériques
- Calcul de la note finale
-
* Examen sur machine ou examen par projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
| | | FR | MRIE31-MENU | 21 | Statistiques plans d'expériencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Statistiques plans d'expériences- Semestre 5
- Parcours Commun
- Méthodes numériques, statistiques et algorithmique
| Référence : MRIE31-SPE | Nombre d'heures : 21 h FR
* Former le futur ingénieur à la démarche statistique et aux plans d'Expérience.
* Utilisateur averti de Logiciels Statistiques Tels que Minitab ou Matlab
¿ Design of experiments is a useful statistical techniques to improve and optimize processes.
¿ This aim of the course is to present the basic concepts and principles in experimental design. Analysis techniques like regression analysis, analysis of variance and residual analysis are presented.
¿ Also Monte-Carlo techniques are presented
- Programme
-
* Statistique Descriptive : Notion de Base ; Outils de Représentation.
* Statistique Inférentielle : Rappel 1er Cycle ; Tests Classiques.
* Régression Simple ; Analyse des Résidus Analyse de Variance.
* Simulation Probabiliste.
* Plans d'Expérience factoriel et fractionnaire (2n-k).
Descriptive statitistics. Graphical techniques. Regression models. Monte-carlo techniques.
Full fand fractional factorial experiments at Two level.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Statistiques plans d'expériences
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre.
- Lectures conseillées
-
* Saporta G, « Probabilités, analyse des données et statistique ».
* Johnson et Wichern, « Applied multivariate Statistical Analysis ».
* Hamada et Wu, "Experiments, Planning, Analysis and Parameter Design Optimization".
Saporta G, « Probabilités, analyse des données et statistique »
Johnson et Wichern, « Applied multivariate Statistical Analysis »
Hamada et Wu, ¿Experiments, Planning, Analysis and Parameter Design Optimization¿
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE31-SPE | 21 | Instrumentation Traitement du SignalMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Instrumentation Traitement du Signal- Semestre 5
- Parcours Commun
- Méthodes numériques, statistiques et algorithmique
| Référence : MRIE31-ITS | Nombre d'heures : 21 h FR
* Connaître différents types de capteurs.
* Connaître les principes du traitement du signal.
* Connaître les 3 types de régulations.
Know different types of sensors - Know the principles of signal processing - Know the 3 types of regulations
- Prérequis
* Connaissances de base en électricité.
* Connaissances de base en mathématiques.
- Programme
-
* Instrumentation :
** Constitution d'un capteur.
** Mode de fonctionnement des capteurs.
** Préconditionnement des capteurs passifs.
** Caractéristiques métrologiques des capteurs.
* Traitement du signal :
** Série de Fourier.
** Transformée de Fourier.
** Transformée de Laplace.
** Fonction d'auto(inter) corrélation.
* Régulation : P-PI-PID appliquées à des systèmes :
** Intégrateur.
** Premier ordre.
** Second ordre
Instrumentation: Constitution of a sensor - Operating mode of the sensors - Preconditioning of the passive sensors - Metrological characteristics of the sensors.
Signal Processing: Fourier Series - Fourier Transform - Laplace Transform - Auto (Inter) Correlation Function.
Regulation: P-PI-PID applied to systems: Integrator - first order - second order
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Instrumentation Traitement du Signal
- Calcul de la note finale
-
* Examen écrit.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
| | | FR | MRIE31-ITS | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Méthodes numériques, statistiques et algorithmique
|
| UE Gestion des Risques | MRIE31-UE4 | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Hygiène et Sécurité Risques ProfessionnelsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Hygiène et Sécurité Risques Professionnels- Semestre 5
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE31-HSRP | Nombre d'heures : 28 h FR
* Donner aux élèves les principes de base en prévention des risques d'accidents du travail (AT) et de maladies professionnelles (MP) en vue de pouvoir traiter les problèmes de prévention en tenant compte des principaux textes de loi.
- Prérequis
* Avoir suivi la formation HS en 1° cycle et obtenu l'UV.
* Sauveteur Secouriste du Travail.
- Programme
-
* Vocabulaire de base utilisé dans les codes du travail et sécurité sociale.
* Procédures administratives en cas d'AT, MP, accident de trajet ; en France et à l'étranger ; pendant leurs stages et études.
* Tarification des risques professionnels et incitations financières.
* Principaux textes de lois.
* Principes généraux de prévention.
* Organisations de la prévention dans et hors de l'entreprise ; la place du Préventeur en entreprise et administration.
* Méthodologies en Analyse des risques professionnels.
* Document unique sur l'évaluation des risques professionnels, plans de prévention, plans particuliers de sécurité et
* protection de la santé ; protocoles de sécurité.
* Réglementation machines ; électricité ; travaux en hauteur.
* Vérifications et registres obligatoires.
* Formations en hygiène et sécurité.
* Les sources d'informations en PRP.
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Hygiène et Sécurité Risques Professionnels
- Calcul de la note finale
-
* Présence obligatoire au cours.
* QCM.
- Lectures conseillées
-
* Valeurs essentielles et bonnes pratiques de prévention ; Ed INRS février 2003.
* Hygiène et sécurité, conditions de travail ; J PLUYETTE ; Ed technique et documentation, 2005.
* Naissance et évolution de l'idée de prévention des risques professionnels, J BOISSELIER ; ed INRS 2004.
* Psychologie ; M REUCHLIN, Ed PUF Fondamental ; 2005.
* Manuel de l'animateur GP ; Ed INRS.
* www.inrs.fr
Liste des intervenants- Responsable
- ROMUALD PERINET - VAC MRIE
| | | FR | MRIE31-HSRP | 28 | Projet Gestion Risques Industriels 1MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet Gestion Risques Industriels 1- Semestre 5
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE31-GRI1 | Nombre d'heures : 6 h FR
* L'analyse sommaire d'un accident en1976 montre quelles sont les actions à mener pour maîtriser les risques d'une installation classée pour la protection de l'environnement. Cette approche permet de bien appréhender le contenu des directives dites SEVESO et leur évolution.
- Programme
-
* Etude d'un accident industriel.
* Historique des directives.
* Description d'une ICPE.
* Exemples sur la Haute Normandie.
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Projet Gestion Risques Industriels 1
- Calcul de la note finale
-
* Projet à remettre sous forme de rapport et exposé oral.
- Lectures conseillées
-
* La sécurité des ICPE - éditions DALIAN
* La nomenclature des ICPE - DIRECTION GENERALE DE LA PRÉVENTION DES RISQUES - SERVICE DES RISQUES TECHNOLOGIQUES
MARS 2012 - version 4.
* LA LÉGISLATION DES INSTALLATIONS CLASSÉES POUR LA PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT - ADEME.
* Les Techniques de l'Ingénieur - g1016 - g4102 - g4150 - g4220.
* http://www.ineris.fr/aida/consultation_document/1783
* http://www.installationsclassees.developpement-durable.gouv.fr/
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-PIERRE HEBERT - Responsable CERTI/SPEA
| | | FR | MRIE31-GRI1 | 6 | Initiation au Bilan CarboneMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Initiation au Bilan Carbone- Semestre 5
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE31-BC | Nombre d'heures : 15 h FR
* Traiter de la problématique de l'énergie au niveau mondial et local par l'étude des différentes composantes de l'énergie, des politiques énergétiques et leurs impacts sur l'environnement dans le cadre d'un développement durable.
* Savoir Effectuer un Bilan carbone.
- Prérequis
* Ce cours s'adresse à des élèves n'ayant pas (ou peu) de notions des nouveaux enjeux de l'énergie en corrélation avec le développement durable.
- Programme
-
* Bilan Carbone.
* Géopolitique de l'Energie, Enjeux Energétiques, Effet de Serre, Réchauffement Climatique, Bilan Carbone
* Aspects socio-économique et environnementaux. Situation et projets en France et en Europe.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Initiation au Bilan Carbone
- Calcul de la note finale
-
* Un Examen (écrit + oral= en fin de semestre ).
- Lectures conseillées
-
* « L'énergie en 2050 », B. Wiesenfeld, EDP Sciences, 2005
* « La révolution hydrogène », Boucher et Alleau, Ed. le félin, 2005
* « La vie après le pétrole », Wingert et Laherrere, Ed. autrement, 2005
* « L'hydrogène », Cahier Clés CEA n°50/51, 2004/2005
* Site Internet de Jean-Marc Jancovici : http://www.manicore.com
Site de l'ADEME
* « Energies alternatives » Edition omniscience 2007
* « Energie solaire photovaltaïque » Anne Labouret et Michel Villoz, Edition Le Moniteur/dunod 4ème édition 2009
* « Solar engineering of thermal processes » Duffie et Beckman, Edition John Wiley et sons.
Liste des intervenants- FRANCOIS DESPRES - Vac MRIE
- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE31-BC | 15 | Formation Sauveteur Secouristre du TravailMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Formation Sauveteur Secouristre du Travail- Semestre 5
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE31-SST | Nombre d'heures : 16 h FR
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Formation Sauveteur Secouristre du Travail
Liste des intervenants- Responsable
- BRUNO DARONAT - Conception, Montage Installations Recherche
- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- CELINE GRISEL - Technicienne de laboratoire
| | | FR | MRIE31-SST | 16 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Gestion des Risques
|
| UE Mécanique, thermodynamique et thermique | MRIE31-UE2 | 6 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Initiation aux Transferts ThermiquesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Initiation aux Transferts Thermiques- Semestre 5
- Parcours Commun
- Mécanique, thermodynamique et thermique
| Référence : MRIE31-ITT | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours vise à assurer la maîtrise des hypothèses et équations de base en énergétique et à développer les aspects modélisation associés (turbulence, convection, conduction).
La résolution analytique des équations de Conduction de la Chaleur est envisagée, sauf précision contraire, pour un milieu conductif unique, homogène et isotrope avec des caractéristiques thermophysiques constantes.
Le transfert par convection est abordé à partir de la théorie de la couche limite.
Avec l'analyse dimensionnelle, on établira les "coefficients d'échanges" des principales configurations classiques de convection thermique (convection forcée dans une conduite, sur une plaque plane convection libre sur une plaque plane).
Applications proposées : échangeurs de chaleur ; mesure de température ; ailettes ; réacteurs ; échanges thermiques au niveau du corps humain
This course aims to ensure the mastery of the assumptions and basic equations in energetics and to develop associated modeling aspects (turbulence, convection, conduction).
The analytical resolution of the Heat Conduction equations is considered, unless otherwise specified, for a single, homogeneous and isotropic conductive medium with constant thermophysical characteristics.
Convective transfer is approached from the boundary layer theory.
- Programme
-
* Mécanismes et lois fondamentales de la transmission de la chaleur (conduction, convection, rayonnement).
* Equation de la diffusion de la chaleur.
* Calculs d'ailettes.
* Analyse dimensionnelle.
* Théorie de la couche limite.
* Introduction au calcul des échangeurs de chaleur (co-courant, courants croisés et contre-courant) en régime stationnaire par différentes méthodes (DTmln, NUT).
Mechanisms and fundamental laws of heat transmission (conduction, convection, radiation);
Equation of heat diffusion
Finite calculations
Dimensional analysis
Theory of the boundary layer.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Initiation aux Transferts Thermiques
- Calcul de la note finale
-
* Examen.
- Lectures conseillées
-
* R. Joulié : Mécanique des fluides appliquée (1998).
* Transferts thermiques, par B. Chéron, Paris : Ellipses, 1999.
* Transferts thermiques, Jean Taine,... Jean-Pierre Petit, Paris : Dunod, 2003.
* Initiation aux transferts thermiques : Jean-François Sacadura coordonnateur ; Paris : Technique et documentation, cop. 1980.
* Techniques de l'Ingénieur.
Liste des intervenants- Responsable
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE31-ITT | 21 | Mécanique des FluidesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Mécanique des Fluides- Semestre 5
- Parcours Commun
- Mécanique, thermodynamique et thermique
| Référence : MRIE31-MF | Nombre d'heures : 21 h FR
Solve fluid flow problems encountered in industry
Control the calculation of installations and machines intended for the transport of fluids.
- Prérequis
- Programme
-
fluid statics, fundamental relation of the statics and applications, description of the flows, properties of the fluids, perfect fluid dynamics, dynamics of the real perfect fluids, characteristics of an installation, losses of loads, computation of a network, pumps, unsteady flow
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Mécanique des Fluides
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- SEBASTIEN YON
| | | FR | MRIE31-MF | 21 | Sécurité des réacteursMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Sécurité des réacteurs- Semestre 5
- Parcours Commun
- Mécanique, thermodynamique et thermique
| Référence : MRIE31-TSCRE | Nombre d'heures : 13 h FR
* Acquérir les bases essentielles de la thermochimie.
* Savoir calculer des chaleurs de combustion et utiliser les méthodes numériques pour le calcul des Cp et enthalpies de combustion ; calculer des compositions de gaz en sortie de fours de combustion.
- Programme
-
* Rappels de thermochimie (énergie interne, enthalpie, entropie, enthalpie libre).
* Fours de combustions, incinérations de corps composés, propulsion, chaleurs de combustion, températures de flamme.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Sécurité des réacteurs
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit (3h) en fin de semestre.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-PIERRE HEBERT - Responsable CERTI/SPEA
| | | FR | MRIE31-TSCRE | 13 | Transfert de MatièreMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Transfert de Matière- Semestre 5
- Parcours Commun
- Mécanique, thermodynamique et thermique
| Référence : MRIE31-TM | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etudes des mécanismes de transferts de masse.
- Prérequis
* Transferts thermiques : conduction, convection.
- Programme
-
Mécanisme de transferts de matière :
* Diffusion moléculaire (lois de Fick).
* Estimation du coefficient de diffusion.
* Etablissement de l`équation de diffusion.
* Application à différentes configurations.
* Diffusion moléculaire en régime instationnaire.
* Diffusion dans un film en écoulement laminaire.
* Introduction aux transferts par convection.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Transfert de Matière
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre, durée 2h.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- DANIELA VULUGA - LEGROS - Enseignante en génie des Procédés
- SEBASTIEN YON
| | | FR | MRIE31-TM | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Mécanique, thermodynamique et thermique
|
| UE Matériaux, chimie et analyse | MRIE31-UE3 | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Thermodynamique IndustrielleMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Thermodynamique Industrielle- Semestre 5
- Parcours Commun
- Matériaux, chimie et analyse
| Référence : MRIE31-THI | Nombre d'heures : 21 h FR
* Les compresseurs, turbines, échangeurs, machines frigorifiques.. sont des éléments souvent présents dans les procédés industriels. Un fluide réel y subit diverses transformations thermodynamiques. Pour aborder simplement leur étude, on utilisera les diagrammes énergétiques des fluides réels mais les calculs ne mettront en jeu que des gaz parfaits. Cependant, au préalable, on montrera comment la thermodynamique des fluides permet de calculer les propriétés et les diagrammes énergétiques des fluides réels. D'autre part, on s'attachera à faire le lien entre la thermocinétique et la thermodynamique industrielle.
- Programme
-
* Thermodynamique du corps pur réel : diagrammes énergétiques ; écarts aux gaz parfaits ; équations d'état ; principe des états correspondants ; équilibre liquide-vapeur ; calcul des propriétés énergétiques.
Application sous forme d'un mini projet.
* Thermodynamique industrielle : Rappels de thermodynamique, bases de l'énergétique industrielle ; écoulement des fluides dans les tuyères ; calcul des appareils (compresseurs, cycles moteurs et frigorifiques) ; analyse des dégradations d'énergie par bilans entropique et exergétique ; optimisation énergétique des unités industrielles.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Thermodynamique Industrielle
- Calcul de la note finale
-
* Examen.
- Lectures conseillées
-
* Thermodynamics an Engineering approach - Yunus A. Cengel - Michaël A. Boles.
* Thermodynamique Fondements et Applications - J. Ph. Perez - A.-M. Romulus.
* Résoudre un problème de thermodynamique (concours scientifiques) - J. Bergua - P. Goulley.
* Aide-mémoire Thermodynamique de l'Ingénieur (Energétique - Environnement) - F. Meunier.
* Techniques de l'Ingénieur.
Liste des intervenants- Responsable
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE31-THI | 21 | Science des MatériauxMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Science des Matériaux- Semestre 5
- Parcours Commun
- Matériaux, chimie et analyse
| Référence : MRIE31-SCM | Nombre d'heures : 21 h FR
* Acquisition des notions de base permettant de comprendre les relations entre structures et propriétés des matériaux.
- Programme
-
# Introduction sur les différentes familles de matériaux
# Solidification des matériaux métalliques - Diagramme d'équilibre de phases (binaire) - Etude des équilibres liquide/solide et solide/solide - Diagrammes d'équilibre des aciers.
# Les principaux essais permettant d'accéder aux propriétés mécaniques : Essais de traction, compression, flexion, dureté, fluage, fatigue mécanique et thermique. Mécanismes de la déformation élastique et plastique, rupture.
# Les méthodes pour améliorer les propriétés mécaniques des matériaux : défauts de structure, traitements mécaniques, traitements thermiques.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Science des Matériaux
- Calcul de la note finale
-
* Examen écrit.
- Lectures conseillées
-
* Science et génie des matériaux, W. D. Callister, Ed : Modulo, 2001.
* Des matériaux, J.M. Dorlot, J.P. Baïlon, J Masounave, Ed : Editions de l'école polytechnique de Montréal.
* Matériaux, Tome 1 et 2, M.F. Ashby, D.R.H. Jones, Ed. Dunod, 1998.
* Précis de métallurgie, J Barralis, G. Maeder, Ed. Nathan, 1997.
* Techniques de l'ingénieur.
Liste des intervenants- Responsable
- SAMUEL JOUEN - Vac MRIE
| | | FR | MRIE31-SCM | 21 | Techniques analytiques 1MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Techniques analytiques 1- Semestre 5
- Parcours Commun
- Matériaux, chimie et analyse
| Référence : MRIE31-TANA1 | Nombre d'heures : 30 h FR
* Introduction aux techniques de bases de l'analyse quantitative en spectroscopie et chromatographie.
- Programme
-
* Spectroscopie atomique et moléculaire (20h) : spectroscopie d'infrarouge, UV-visible spectroscopie atomique (flamme, four). Préparation des échantillons et analyse statistique des résultats.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Techniques analytiques 1
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit.
- Lectures conseillées
-
* Le support de cours est disponible sur http://moodle.insa-rouen.fr
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE DELAROCHE - Chargée de mission Hygiène et Sécurité - Enseignante en Sciences Physiques - Option Chimie
- ALEX MEYE BIYOGO - Enseignant contractuel
- MELANIE MIGNOT - Enseignante chercheuse
| | | FR | MRIE31-TANA1 | 30 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Matériaux, chimie et analyse
|
| UE Stage | MRIE31-UEstage | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Stage de SpecialiteMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Stage de Specialite- Semestre 5
- Parcours Commun
- Stage
| Référence : MRIE31-stage spé | Nombre d'heures : 3 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Stage de Specialite
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
| | | FR | MRIE31-stage spé | 3 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 5 / Parcours Commun / UE Stage
|
| Référence | ECTS |
|---|
| UE Sciences ingénieurs 1 | MRIE32-UE1 | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Maitrise Statistique de ProcessusMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Maitrise Statistique de Processus- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences ingénieurs 1
| Référence : MRIE32-MSP | Nombre d'heures : 21 h FR
* Former le futur ingénieur à la maîtrise statistique des Procédés et aux plans d'Expériences Composites
* Utilisateur averti de Logiciels Statistiques Tels que Minitab ou Matlab.
¿ To complete SPE Course : Princinpl Component Analysis and Response Surface Methodology in order to
¿ improve and optimize processes.
- Prérequis
- Programme
-
* Analyse en Composantes Principales.
* Plans Composites Centrés et Plans d'Expérience pour les Mélanges.
* Régression Multilinéaire - Choix d'un Modèle.
* Optimisation multiple (concept de désirabilité).
Principal Component Analysis. Central Composite and Box-Behnken Design. Mixture Design
Strategies for Multiple Response (Contour Plot and the use of Desirability functions)
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Maitrise Statistique de Processus
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre.
- Lectures conseillées
-
* Droesbeke J.J, Fine J.,Saporta G, « Plans d'Expériences : Application à l'entreprise».
* Myers et Montgomery, « Response Surface Methodology».
* Cornell, "Experiments with mixtures".
* Pillet M, "Appliquer la maîtrise statistique des procédés".
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- AUDREY HUBERT - VAC MRIE
| | | FR | MRIE32-MSP | 21 | Organisation desSystèmes IndustrielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Organisation desSystèmes Industriels- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences ingénieurs 1
| Référence : MRIE32-OSI | Nombre d'heures : 21 h FR
* Appliquer l'analyse statistique de la décision pour choisir la meilleure stratégie face à l'incertitude
* Suivre une démarche multicritère pour modéliser les préférences en vue de répondre à un problème décisionnel.
¿ Mono and Multicriteria optimization tools .
- Prérequis
- Programme
-
* Méthodes Mathématiques d'Optimisation : Simplex, LP, MOLP, TOPSIS, AHP, Fuzzy AHP.
* Processus d'aide à la décision (prise de décision, modélisation des préférences).
* Analyse multicritère (théorie multiattribut, méthodes ELECTRE, PROMETHEE).
Numerical method for optimization (Linear Programming, Multi-Objectif Linear Programming, Topsis, Analytic Hierarchical Process (AHP) and Fuzzy AHP
Multiatribut Theory
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Organisation desSystèmes Industriels
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre.
- Lectures conseillées
-
* Roy,Bouyssou « Aide Multicritère à la décision : Méthodes et Cas » Economica, 1993.
* Maystre " Méthodes multicritères ELECTRE: Description, conseils pratiques et cas d'application à la gestion environnementale", Presses Polytechniques et Universitaires Romandes, 1994.
* Bouyssou et coll « Concepts et méthodes pour l'aide à la décision T 1,2,3 ».
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE32-OSI | 21 | Rayonnement CombustionMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Rayonnement Combustion- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences ingénieurs 1
| Référence : MRIE32-RAC | Nombre d'heures : 21 h EN
* Connaissances de bases nécessaires pour la compréhension des phénomènes de combustion et du rayonnement thermique nécessaires à la quantification des effets des incendies et explosion.
Basic knowledge necessary for the understanding of the phenomena of combustion and the thermal radiation necessary for the quantification of the effects of fires and explosions.
- Programme
-
Rayonnement :
* Equations du rayonnement noir.
* Cas des corps gris.
* Calcul des transferts radiatifs dans le cas de corps gris séparés par un milieu absorbant.
Radiation:
* Equations of black radiation.
* Case of gray bodies.
* Calculation of radiative transfers in the case of gray bodies separated by an absorbing medium.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Rayonnement Combustion
- Calcul de la note finale
-
* Contrôle continu et/ou présentation orale.
- Lectures conseillées
-
* Techniques de l'Ingénieur.
Liste des intervenants- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- OLIVIER ROUSSEL - POST DOC CORIA
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
| | | EN | MRIE32-RAC | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Sciences ingénieurs 1
|
| UE Sciences ingénieurs 2 | MRIE32-UE2 | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Résistance des MatériauxMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Résistance des Matériaux- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences ingénieurs 2
| Référence : MRIE32-RDM | Nombre d'heures : 21 h FR
* Modélisation mécanique structurelle pour le dimensionnement d'éléments technologiques. Maitrise des notions de sollicitations simples, de contraintes et de déformations, ainsi que des règles de dimensionnement mécanique.
- Prérequis
* Mécanique des milieux continus.
- Programme
-
* Introduction à la RdM.
* Définition et hypothèses de la RdM (modèle poutre).
* Forces internes.
* Traction / compression.
* Cisaillement.
* Flexion.
* Torsion.
* Utilisation du logiciel RdM6.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Résistance des Matériaux
- Calcul de la note finale
-
* Projet Rdm6 1/3 et examen final 2/3.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ERIC MORAND - Vac MRIE
| | | FR | MRIE32-RDM | 21 | Travaux Pratiques 1&2MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Travaux Pratiques 1&2- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences ingénieurs 2
| Référence : MRIE32-TP1&2 | Nombre d'heures : 54 h FR
* Illustrer en pratique les enseignements de Chimie Analytique, Thermodynamique chimique, Thermodynamique industrielle, Mécanique des fluides avancée, Transferts thermiques, Résistance des Matériaux, Science des Matériaux.
- Prérequis
* Cours TANA, TCHIM, THI, MMCA, RDM, ITT.
- Programme
-
* Chromatographie en phase gazeuse.
* Spectrométrie Infra-Rouge.
* Spectroscopie UV-Visible.
* Machine Frigorifique.
* Pertes de charge.
* Transfert thermique.
* Essais de traction.
* Solidification de mélanges binaires.
* Traitements thermiques de matériaux.
* Coup de bélier.
* Analyse calorimétrique : DSC/ATG.
* Mesure de pouvoir calorifique supérieur- Point Eclair.
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Travaux Pratiques 1&2
- Calcul de la note finale
-
* Note donnée par la moyenne des comptes-rendus de TP.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- BRUNO CROQUETTE - Vac STPI
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- NADINE LEONE - VAC MRIE
- SYLVIE POUBELLE - Technicienne de Laboratoire des TP en MRIE
- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ANTOINE JOOSTEN - Enseignant Chimie
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- SONIA BECHET
- YANN BIZOUARN - VAC
- PHILIPPE JUBAULT - Enseignant en Génie Analytique/ Directeur adjoint des affaires internes de la gestion financière et des R.H. au COBRA
- YUJUN CAO - VAC
- YANJUN WANG - DOCTORANT
- XIAOSHUANG CAI - DOCTORANT
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- ISABELLE DELAROCHE - Chargée de mission Hygiène et Sécurité - Enseignante en Sciences Physiques - Option Chimie
- ELIZABETH GARCIA HERNANDEZ - DOCTORANT
- MELANIE MIGNOT - Enseignante chercheuse
- MAXWELL QUEZADA FELIZ - DOCTORANT
- LUIS REYES ALONZO - ETUDIANT
- YANN BOURNE-BRANCHU - Enseignant contractuel
- ALEX MEYE BIYOGO - Enseignant contractuel
| | | FR | MRIE32-TP1&2 | 54 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Sciences ingénieurs 2
|
| UE Sciences du Risques 1 | MRIE32-UE3 | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Projet Gestion Risques Industriels 2MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet Gestion Risques Industriels 2- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences du Risques 1
| Référence : MRIE32-GRI2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Réaliser l'analyse des risques sur un cas concret industriel, dans le cadre d'une Etude de Danger pour une Demande d'autorisation d'exploiter.
* Ce projet est réalisé en partenariat avec la société CIPEI (Bureau d'études spécialisé), en groupes de 10 élèves.
¿ To conduct a risk analysis on a real industrial case.
¿ This project is conducted by goups of 10 students, in collaboration with CIPEI wich is a professional services company in risk management and environmental management.
- Prérequis
* Cours SARI, GRI1.
SARI, GRI1
- Programme
-
Phases du projet :
* Analyse du cas concret.
* Définition des systèmes et sous-systèmes.
* Réalisation de l'analyse des risques.
* Réalisation des noeuds papillons.
* Mise en place des barrières.
Steps of the project :
- Analysis of the industrial case
- Identification of the systems and the sub-systems
- Risk analysis
- Schematic representation
- Prevention barriers
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Projet Gestion Risques Industriels 2
- Calcul de la note finale
-
* Note résultant de l'évaluation du rapport écrit (2/3) et de la soutenance orale (1/3).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOELLE JARRY - VAC MRIE
- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE32-GRI2 | 21 | Ecoconception et Analyse du Cycle de vieMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Ecoconception et Analyse du Cycle de vie- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences du Risques 1
| Référence : MRIE32-EAC | Nombre d'heures : 15 h FR
* Connaître les principes de l'écoconception des produits.
* Etre capable de réaliser une ACV d'un produit .
- Prérequis
- Programme
-
* La législation de l'écoconception plus ses principes de base.
* Les différentes étapes permettant la réalisation d'une ACV.
* Maîtrise du logiciel Simapro pour la réalisation d'ACV.
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Ecoconception et Analyse du Cycle de vie
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- CECILE HUREL - Vac EP
- CAROLINE GIROT - Vac EP
- PIERRE BOCCON GIBOD
| | | FR | MRIE32-EAC | 15 | Hygiène Sécurité Risques Professionnels 2MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Hygiène Sécurité Risques Professionnels 2- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences du Risques 1
| Référence : MRIE32-HSRP2 | Nombre d'heures : 28 h FR
* Donner aux élèves les principes de base en prévention des risques d'accidents du travail (AT) et de maladies professionnelles (MP) en vue de pouvoir traiter les problèmes de prévention en tenant compte des principaux textes de loi.
- Prérequis
* Avoir suivi la formation HS en 1° cycle et obtenu l'UV.
* Sauveteur Secouriste du Travail.
- Programme
-
* Vocabulaire de base utilisé dans les codes du travail et sécurité sociale.
* Procédures administratives en cas d'AT, MP, accident de trajet ; en France et à l'étranger ; pendant leurs stages et études.
* Tarification des risques professionnels et incitations financières.
* Principaux textes de lois.
* Principes généraux de prévention.
* Organisations de la prévention dans et hors de l'entreprise ; la place du Préventeur en entreprise et administration.
* Méthodologies en Analyse des risques professionnels.
* Document unique sur l'évaluation des risques professionnels, plans de prévention, plans particuliers de sécurité et
protection de la santé ; protocoles de sécurité.
* Réglementation machines ; électricité ; travaux en hauteur.
* Vérifications et registres obligatoires.
* Formations en hygiène et sécurité.
* Les sources d'informations en PRP.
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Hygiène Sécurité Risques Professionnels 2
- Calcul de la note finale
-
* Présence obligatoire au cours.
* QCM.
- Lectures conseillées
-
* Valeurs essentielles et bonnes pratiques de prévention ; Ed INRS février 2003.
* Hygiène et sécurité, conditions de travail ; J PLUYETTE ; Ed technique et documentation, 2005.
* Naissance et évolution de l'idée de prévention des risques professionnels, J BOISSELIER ; ed INRS 2004.
* Psychologie ; M REUCHLIN, Ed PUF Fondamental ; 2005.
* Manuel de l'animateur GP ; Ed INRS.
* www.inrs.fr
Liste des intervenants- ROMUALD PERINET - VAC MRIE
- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
| | | FR | MRIE32-HSRP2 | 28 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Sciences du Risques 1
|
| UE Sciences du Risques 2 | MRIE32-UE4 | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Syst. Analyse des Risques Industriels MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Syst. Analyse des Risques Industriels - Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences du Risques 2
| Référence : MRIE32-SARI | Nombre d'heures : 98 h FR
* Maîtriser les caractéristiques d'un système.
* Définir un système. Identifier les fonctions d'un système.
* Appliquer la division en systèmes et sous systèmes à l'analyse des risques.
* Mise en situation dans le cas d'une gestion de crise.
- Prérequis
- Programme
-
* Théorie systémique.
* Acquisition de la méthode scientifique basée sur la logique de système.
* Application de la méthode MADS MOSAR.
* Gestion de crise (Utilisation de i-crisis développé par l'Ecole des Mines de Nancy).
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Syst. et Analyse des Risques Industriels
- Calcul de la note finale
-
* Examen.
- Lectures conseillées
-
* "La théorie du système général Théorie de la Modélisation" : J.L. Le MOIGNE (1977).
* « La systémique », D. Durand (1979), Presses Universitaires de France.
* « La modélisation des systèmes complexes », J.L. Le MOIGNE (1990).
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- NICOLAS BERNE - VAC MRIE
- ASTRID BOUCHARDIE - VAC MRIE
- MARIE FABRE - VAC MRIE
- FRANCOISE BAILLOU - VAC MRIE
- YANN LE GOURRIEREC - VAC MRIE
- ANNE-SOPHIE HOCHEDEZ - VAC MRIE
- BRUNO LEQUIME
- JOANE FOUCHER - VAC MRIE
- RAPHAELLE MEUNIER
- STEPHAN LICHTLE
- CLAIRE DUPLESSIS
- SEVERINE LE SANN
- DAMIEN JENN
- EMILIE NACIBIDE-GEANDREAU
- JEAN-MICHEL DELAGE
- MATHIEU RIVOT
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- BRUNO DARONAT - Conception, Montage Installations Recherche
- RAPHAEL DELAMARE - TECHNICIEN DE LABORATOIRE
- JEAN-PIERRE HEBERT - Responsable CERTI/SPEA
- SYLVIE POUBELLE - Technicienne de Laboratoire des TP en MRIE
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ANTOINE BAILLY - VAC MRIE
- AUDREY HUBERT - VAC MRIE
- PIERRE MICHEL LETANNEUX
| | | FR | MRIE32-SARI | 98 | Formation Sauveteur Secouristre du TravailMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Formation Sauveteur Secouristre du Travail- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences du Risques 2
| Référence : MRIE32-SST | Nombre d'heures : 16 h FR
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Formation Sauveteur Secouristre du Travail
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- Responsable
- BRUNO DARONAT - Conception, Montage Installations Recherche
| | | FR | MRIE32-SST | 16 | Gestion de criseMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion de crise- Semestre 6
- Parcours Commun
- Sciences du Risques 2
| Référence : MRIE32-GECR | Nombre d'heures : 14 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion de crise
Liste des intervenants- CLEMENT JUDEK
| | | FR | MRIE32-GECR | 14 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Sciences du Risques 2
|
| UE Humanités | MRIE32-Huma | 7 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Gestion de ProjetMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion de Projet- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-32-GP-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
* Acquérir les outils et réflexes pour la conduite des projets nouveaux.
* Intégrer les mécanismes de la transversalité.
* Utiliser un logiciel de gestion de projets.
* Comprendre les différentes formes, les enjeux et les difficultés de la gestion de projets Appliquer la méthodologie de gestion de projets en situation professionnelle ou pédagogique.
- Prérequis
- Programme
-
* Définition et principes fondamentaux de la gestion de projets.
* Méthodologie de gestion de projet.
* Les acteurs (définition et rôle) : chef de projet, maître d'ouvrage, maître d'oeuvre, client.
* Les principaux outils : cahier des charges, budget, GANTT et PERT (temps, coût, probabilisé), planning de charge et plannings d'ordonnancement.
* Maîtrise des risques projets, fiabilité du projet.
* Prise en main d'un logiciel (MS Project).
* La dimension organisationnelle : typologie des groupes projet, interface entre projet et structure permanente, logique métier et logique projet.
* La dimension humaine : les qualités pour travailler en groupe projet ou encadrer un projet, gestion des ressources humaines des acteurs projet (évaluation, formation, gestion de carrière).
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion de Projet
- Calcul de la note finale
-
* Examen écrit.
- Lectures conseillées
-
* AIM, R., La gestion de projet, Paris : Gualino éditeur, 2010 (2e éd.).
* BADOT, O., HAZEBROUCQ, J.-M.., Le management de projet, Paris : Presses Universitaires de France, coll. « Que Sais-Je ? », 1996.
* CORBEL, J.-C., Management de projet. Fondamentaux, méthodes, outils, Paris : éditions d'Organisation, coll. « Références », 2012 (2e éd.).
* ECOSIP (GIARD, V., MIDLER, C., dir.), Pilotages de projet et entreprises. Divergences et convergences, Paris : Economica (coll. "Gestion"), 1993.
* GAREL, G., Le management de projet, Paris : La Découverte, coll. « Repères », 2011 (2e éd.).
* MIDLER, C., L'auto qui n'existait pas. Management des projets et transformation de l'entreprise, Paris : InterEditions, 1993.
* MULLER, J.-L., JOLY, M., De la gestion de projet au management par projet. Maîtriser les risques d'une organisation transversale, Paris : Afnor, 2002.
* PICQ, T., Manager une équipe projet. Pilotage, enjeux, performance, Paris : Dunod, coll. « Fonctions de l'entreprise », 2011 (3e éd.).
* RAYNAL, R., Le management de projet. Approche stratégique du changement, Paris : éditions d'Organisation, 2003 (3e éd.).
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- CHRISTIAN SAVEY - Enseignant en Management Industriel
- SOPHIE HARDY - Enseignante en Gestion et performance industrielle
| | | FR | H-32-GP-MRIE | 21 | Anglais CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais CFI-MRIE- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-32-ANG-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
Pratique des compétences écrites et orales de la langue en appropriation personnelle mais aussi collective. Préparation au TOEIC.
Compétences acquises :
Renforcement des stratégies de compréhension écrite et orale ; renforcement des pratiques orales personnelles et en groupe.
Practice of written and oral linguistic competences, enabling personal and collective appropriation. TOEIC preparation practice.
Acquired skills:
Strengthening of the oral and written comprehension skills; strengthening of personal and collective oral skills.
- Programme
-
Grand groupe (env. 6 cours) Série de documents favorisant les techniques de compréhension orale et écrite et confrontant les apprenants à un anglais de niveau B2.
Petits groupes (env. 6 cours) : Exercices pratiques ayant pour but les différentes compétences d¿expression orale.
In the large groups (approx. 6 courses): a series of documents aiming at improving the overall level in oral and written skills, so as to reach a B2 level.
In the small groups (approx. 6 courses): Practical sessions aiming at practicing the various oral expression skills.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA
- ELISE COSSON-SMITH
- HANAE MAAZI - VACATAIRE
- GLENN GIPSON - LECTEUR
- TRICIA BOYER - vacataire
| | | FR | H-32-ANG-CFI-MRIE | 21 | Activites Physiques et Sportives MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Activites Physiques et Sportives MRIE- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-32-APS-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
- Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles ;
- Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques ;
- Amélioration de la psychomotricité ;
- Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif) ;
- Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive ;
- Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel ;
- Amélioration du travail en autonomie.
Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement).
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activites Physiques et Sportives MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- NICOLAS ROULLE - VAC HUMA
- YANN LE BOULCH
| | | FR | H-32-APS-MRIE | 21 | Allemand CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Allemand CFI-MRIE- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-32-ALL-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
- Culturels : découverte des pays germanophones (géographie, évènements culturels, histoire, voyage, découverte du monde du travail allemand) ;
- Maîtriser des situations de communication de base lors d¿un voyage ou d¿un déplacement en Allemagne ;
- Réactivation et consolidation des connaissances de base (vocabulaire, grammaire) pour les intégrés.
- Maîtriser la communication de base lors d¿un voyage, savoir raconter un voyage ;
- Production cohérente sur des sujets familiers et son domaine étudié (faire un récit simple) ;
- Maîtriser des codes culturels nécessaires à la communication ;
- Exposer des raisons et des explications pour un projet ou une idée, argumenter.
It will focus on professional communication, learning usual and professional vocabulary (Oral and written communication)
Ouverture culturelle : découverte de la vie quotidienne et du contexte socio-économique des pays de langue allemande.
- Techniques and strategies of everyday conversation during a trip;
- Explaining a project or a opinion;
- Talk about your interest and motivations.
- Prérequis
Niveau A2 ; cours destinés aux élèves intégrés ayant eu une interruption des études ou à des étudiants ayant débuté l¿allemand à l¿INSA.
A2/B1 Level.
- Programme
-
- Travail axé sur l¿interactivité et la communication (écrite et orale) : entraînement aux situations de communication de la vie courante ;
- Organiser un voyage et un déplacement professionnel en Allemagne ;
- Faire le récit détaillé d¿un voyage ;
- Le sport en tant que facteur d¿intégration et épanouissement personnel ;
- Organiser et participer à un des évènements culturels et professionnels (travail en binôme) ;
- Décrire un produit, inventer un produit en groupe et le présenter (travail en groupe) ;
- Jeux de rôle (techniques et stratégies de communication).
Work focused on interactivity and communication (written and oral): training in everyday life communication situations;
Organize a trip and a business trip to Germany;
Sport as an integration parameter and a personal fulfilment;
Organize and participate in one of the cultural and professional events (in pairs);
Invent, describe and present a product (team work);
Role playing activities.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | H-32-ALL-CFI-MRIE | 21 | Espagnol CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Espagnol CFI-MRIE- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-32-ESP-CFI-MRI | Nombre d'heures : 21 h FR
- Se familiariser à un environnement linguistique et culturel hispanique dans un contexte présent et passé ;
- S¿interroger sur l¿identité ;
- Accroître l¿aisance et la fluidité orale et écrite.
- Comprendre et analyser un phénomène linguistique et culturel ;
- Se référer à un contexte présent et passé.
- To become familiar with a Hispanic linguistic and cultural environment in a present and past context;
- Questioning identity;
- To increase fluency and fluency in oral and written communication.
- To understand and analyse a linguistic and cultural phenomenon;
- Refer to a present and past context.
- Prérequis
* Bases grammaticales, verbales et linguistiques permettant un approfondissement de langue.
Grammatical, verbal and linguistic bases allowing a deeper understanding of the language.
- Programme
-
- Préparer un séjour d¿études dans un pays hispanophone : caractéristiques de l¿université d¿accueil et se loger (colocation) ;
- Espagne : langue multiple : espagnol d¿Espagne et d¿Amérique Latine, co- officialité de certaines langues régionales espagnoles, le « spanglish » et les expressions proverbiales espagnoles ;
- L¿émigration latino-américaine à travers l¿Art ;
- Fêtes et traditions latino-américaines ;
- Communiquer dans un contexte au passé.
- Preparing a study stay in a Spanish-speaking country: characteristics of the host university and accommodation (shared accommodation);
- Spain: multiple language: Spanish from Spain and Latin America, co-official of some Spanish regional languages, "spanglish" and proverbial Spanish expressions;
- Latin American emigration through Art;
- Latin American festivals and traditions;
- To communicate in a context of the past.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
| | | FR | H-32-ESP-CFI-MRI | 21 | Français Langue EtrangèreMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Français Langue Etrangère- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-32-FLE-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
Objectifs :
Les compétences à développer sont :
- La compréhension écrite à partir de textes de spécialité ;
- La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels ;
- Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 8.
Compétences acquises :
Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2.
Aims:
Skills to be developed:
- written comprehension from press texts;
- oral comprehension, oral expression from photography;
- Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 8.
Acquired skills:
Level B2
- Prérequis
Niveau de FLE obtenu à la fin du 4ème semestre de la SIB.
Level in french at the end of the 4th semester of SIB.
- Programme
-
1- L¿éolien français à l¿ère du large Libération
2- Cours de rattrapo-pédalage. Libération
3- Le Paris de l¿époque moderne. Le Préfet Poubelle.
4- La Bmw i3 94 ah. Site internet Petites observations automobiles
5- La récupération des T.L.C. Journal de la Communauté de communes d¿Eawy
6- Un produit commercial en développement durable. L¿entreprise Micro.
7- Les Chinois, le vin, et l¿identité française. Jean Robert Pitte, fiche Cavilam
8- Souvenirs d¿autos n°129. Site internet Petites observations automobiles
9- Les champagnes bio, rares mais exquis et texte de Christian Coturel
10-Le tour du monde de l¿hygiène. Fémina. Supplément Paris-Normandie
11- Innovation, une histoire commune. L¿usine nouvelle. Juil. 2018
12-Le gouvernement pousse l¿agriculture française à développer la méthanisation. Le Monde
13- Souvenirs d¿auto n° 218. Site internet Petites observations automobiles
14-Traitement de choc pour les eaux usées. Les stations d¿épuration
Industrial ecology, green energy, pollution, methanisation.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : FLE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
| | | FR | H-32-FLE-CFI-MRIE | 21 | Espagnol Débutant Dépt MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Espagnol Débutant Dépt - Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-32-ESP-DPT-DEB | Nombre d'heures : 21 h FR
- Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à la communication dans la vie courante et étudiante ;
- Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise.
- To acquire the basic language skills necessary for communication in everyday and student life;
- Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension.
- To know how to understand and express oneself in a specific linguistic situation.
- Prérequis
Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent).
Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context).
- Programme
-
- Expression orale : savoir se présenter en tant qu¿étudiant et se projeter dans une situation de communication courante dans un pays hispanophone ;
- Conjugaisons et grammaire : le présent de l¿indicatif et le passé composé, sensibilisation à l¿impératif et au présent du subjonctif ;
- Le gérondif : caractéristiques et emplois.
- Oral expression: to be able to present oneself as a student and to project oneself into a situation of current communication in a Spanish-speaking country;
- Conjugations and grammar: the present of the indicative and the present perfect, awareness of the imperative and present of the subjunctive;
- The gerund: features and uses.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
- ISABELLE DENET
| | | FR | H-32-ESP-DPT-DEB | 21 | Allemand débutant 1MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Allemand débutant 1- Semestre 6
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-342-ALL-DEB1 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.
- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion and whishes;
- Learning about the German culture.
- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- Les temps du présent, du passé et du futur ;
- Les verbes de modalité ;
- Exprimer ses goûts, des souhaits ;
- Se situer dans l¿espace ;
- La syntaxe allemande ;
- La phonologie de la langue allemande ;
- Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages.
- Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics;
- Present, past and future tenses;
- Modal verbs;
- Express your tastes and whishes;
- Finding your way;
- German syntax;
- The phonology of the German language;
- Themes of daily life: work, studies, free time, travel.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand débutant 1
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-342-ALL-DEB1 | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 6 / Parcours Commun / UE Humanités
|
| Référence | ECTS |
|---|
| UE Sciences et Techniques de l'Ingénieur | MRIE41-UE1 | 6 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Sciences et Techniques de l Ingenieur - Chimie 1MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Sciences et Techniques de l Ingenieur - Chimie 1- Semestre 7
- Parcours Commun
- Sciences et Techniques de l'Ingénieur
| Référence : MRIE41-STIC1 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Procédés
L'objectif de cet enseignement est de donner aux étudiants les connaissances de base dans le domaine des procédés industriels pour pouvoir faire le calcul de bilans de matière et d'énergie, dimensionner une colonne de séparation, traiter le cas d'un réacteur chimique etc.
- Prérequis
- Programme
-
* Introduction : généralités sur les procédés industriels.
* 1ère partie : Bilans de matière et d'énergie.
** Bilans sur les procédés réactionnels et non réactionnels.
** Bilan d'énergie dans les procédés.
* 2ème partie : Opérations unitaires de transfert de matière.
** Introduction et rappels sur les équilibres entre phases et sur les transferts de matière.
** Distillation.
** Absorption.
** Dimensionnement d'une colonne.
** Extraction liquide-liquide.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : STI Chimie 1
- Calcul de la note finale
-
* Un examen.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE41-STIC1 | 21 | Surete de FonctionnementMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Surete de Fonctionnement- Semestre 7
- Parcours Commun
- Sciences et Techniques de l'Ingénieur
| Référence : MRIE41-SDF | Nombre d'heures : 41 h EN
This course reviews the key concepts and methods in reliability engineering. Using the key concepts and methods, the course examines the effect of different maintenance strategies including scheduled maintenance, preventive maintenance, Total Productive Maintenance (TPM) on manufacturing and elaborates on how system output can be optimised
- Prérequis
- Programme
-
* Modélisation des systèmes.
* Analyse fonctionnelle : Analyses de Modes de Défaillance, Effet et Criticité (AMDEC), Analyses par Arbres de Défaillance, Arbres d'Evénements, Reliability Block Diagram, graphe d'état et Graphe de Markov.
* Analyse fonctionnelle des réseaux.
* Analyse Logique Combinatoire des états (fonctionnements, défaillances, dégradés, ...).
* Données de Défaillance, traitement statistique des données et Bases de Données (SdF, Fiabilité, Maintenance).
* Analyse Probabiliste de Sûreté et de Fonctionnement des Systèmes (probabilité, distributions, ...).
* Analyse Probabiliste de la Fiabilité de Structures.
* Simulation par la Méthode de Monte Carlo.
* Maintenance Orientée Fiabilité.
Modeling systems.
* Functional Analysis: Failure Mode, Effect and Criticality Analysis (FMECA), Failure Tree Analysis, Event Tree, Reliability Block Diagram, State Graph and Markov Graph.
* Functional analysis of the networks.
* Combinatorial Logic Analysis of states (operations, failures, gradients, ...).
* Fault data, statistical data processing and databases (SdF, Reliability, Maintenance).
* Probabilistic Analysis of Safety and Functioning of Systems (probability, distributions, ...).
* Probabilistic Analysis of the Reliability of Structures.
* Simulation by the Monte Carlo Method.
* Maintenance Oriented Reliability.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Surete de Fonctionnement
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ABDELKHALAK EL HAMI - Directeur du département Mécanique et Enseignant en Mécanique des Structures et Fabilité
- MOHAMED EID - VACATAIRE
- HICHAME MAANANE - Enseignant associé
| | | EN | MRIE41-SDF | 41 | Sciences et Techniques de l Ingenieur - EnergetiqueMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Sciences et Techniques de l Ingenieur - Energetique- Semestre 7
- Parcours Commun
- Sciences et Techniques de l'Ingénieur
| Référence : MRIE41-STIE | Nombre d'heures : 21 h FR
* Connaissances de bases nécessaires pour la compréhension des phénomènes de combustion et du rayonnement thermique nécessaires à la quantification des effets des incendies et explosion.
* Comprendre les mécanismes de combustion et de formation des polluants et connaître les dispositifs industriels couramment utilisés.
* Etre capable d'estimer les transferts radiatifs des flammes éclairantes en vue de l'application aux incendies.
Basic knowledge necessary for the understanding of the phenomena of combustion and the thermal radiation necessary for the quantification of the effects of fires and explosions.
* Understand the mechanisms of combustion and formation of pollutants and know the industrial devices commonly used.
* To be able to estimate the radiative transfers of the flaming flames for the application to the fires.
- Programme
-
* Combustion :
** Présentation des phénomènes de combustion.
** Température de flamme.
** Vitesse de propagation Cinétique Chimique.
* Formation des polluants.
* Rayonnement :
** Equations du rayonnement noir.
** Cas des corps gris.
** Calcul des transferts radiatifs dans le cas de corps gris séparés par un milieu absorbant.
* Explosion.
* Incendie.
- Combustion:
¿ Presentation of combustion phenomena
¿ Flame temperature
¿ Kinetic Chemical Propagation Rate
¿ Formation of pollutants
- Radiation:
¿ Equations of black radiation
¿ Gray body cases
¿ Calculation of radiative transfers in the case of gray bodies separated by an absorbing medium.
- Explosion
- Fire
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : STI Energétique
- Calcul de la note finale
-
* Contrôle continu et/ou présentation orale.
- Lectures conseillées
-
* Combustion industrielle (Technip, Perthuis).
* Combustion Fundamentals (Wiley, Kuo).
* Techniques de l'Ingénieur.
Liste des intervenants- Responsable
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
| | | FR | MRIE41-STIE | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Sciences et Techniques de l'Ingénieur
|
| UE Gestion des Risques | MRIE41-UE2 | 6 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Traitement des Effluents LiquidesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Traitement des Effluents Liquides- Semestre 7
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE41-TEL | Nombre d'heures : 21 h FR
* Connaitre les filières de traitement des effluents liquides industriels.
* Connaitre les opérations unitaires utilisées dans ces filières: décantation - filtration - procédés membranaires.
¿ To know the industrial processes for the treatment of aqueous effluents and be able to scale them up.
Principles and scale-up of the following operation units: clarification, filtration, membrane processes
- Prérequis
- Programme
-
* Les polluants et les filières de traitement des effluents liquides industriels.
* La décantation: Estimations des vitesses de chute en milieu dilué et concentré - Calcul de clarificateurs et d'épaississeurs.
* La filtration: Equation de perte de charge, filtration sous _P constante, sous débit constant, sous _P et débit variables, filtration continue.
* Les procédés membranaires: Technologie des membranes et mise en oeuvre, Transport au travers de membranes denses, transport au travers de membranes poreuses, modélisation de la polarisation de concentration.
¿ Water pollutants and industrial water treatment processes.
¿ Liquid clarification: Terminal velocity of a settling particle, Clarifiers and thickeners calculations.
¿ Filtration: Pressure drop equation, filtration under a constant _P, under a constant flowrate, under variable _P and flowrate, continuous filtration.
Membrane processes: Membrane technology, Transportation through membranes, concentration polarization
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Traitement des Effluents Liquides
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre (2/3).
* Un projet par groupe de 7 à 8 étudiants (1/3).
- Lectures conseillées
-
* Techniques de l'ingénieur.
* Unit Operations of chemical Engineering, Mac Cabe, Smith, Harriot.
* Traitement de eaux, Berné, Cordonnier.
* Mémento Technique de l'eau, Ondéo-Degremont.
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
| | | FR | MRIE41-TEL | 21 | Accidents Industriels et Consequences 1MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Accidents Industriels et Consequences 1- Semestre 7
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE41-AIC 1 | Nombre d'heures : 21 h FR
* L'objectif est de donner aux étudiants les connaissances de base sur les méthodes de calcul des conséquences des accidents industriels concernant la dispersion atmosphérique, les explosions, les feux de gaz ou de vapeurs etc.
- Prérequis
- Programme
-
* Rappels sur la pollution atmosphérique.
* Terme source - débit d'émission.
* Dispersion atmosphérique.
* Combustions-explosions et feu de gaz et de vapeur.
* Modélisation d'accidents sur ALOHA.
* Explosion de poussières.
* Emballement thermique.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Accidents Industriels et Consequences 1
- Calcul de la note finale
-
* 2 Examens et un mini-projet.
- Lectures conseillées
-
* Sécurité des procédés chimiques connaissances de base et méthodes d'analyse de risques, André Laurent, 2003
Ed. Tec & Doc.
* Lees' Loss Prevention in the Process Industries, Ed. Sam Mannan, third Edition, 2005.
* Methods for the calculation of physical effects, Yellow Book, Ed. van den Bosch and Weterings, Third edition, 2005.
Liste des intervenants- Responsable
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- ROMAIN ROGER - OMEC - Chargé d'enquetes
| | | FR | MRIE41-AIC 1 | 21 | Cyber Sécurité des Systèmes IndustrielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Cyber Sécurité des Systèmes Industriels- Semestre 7
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE41-CYBER | Nombre d'heures : 16 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Cyber Sécurité des Systèmes Industriels
Liste des intervenants- JEAN-MARIE FLAUS - INTERVENANT MRIE
| | | FR | MRIE41-CYBER | 16 | Recyclage Saunveteur Secouriste du TravailMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Recyclage Saunveteur Secouriste du Travail- Semestre 7
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE41-RSST | Nombre d'heures : 8 h FR
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Recyclage SST
| | | FR | MRIE41-RSST | 8 | Initiation à la recherche bibliographiqueMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Initiation à la recherche bibliographique- Semestre 7
- Parcours Commun
- Gestion des Risques
| Référence : MRIE41-BIBLIO | Nombre d'heures : 1 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Initiation à la recherche bibliographique
Liste des intervenants- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE41-BIBLIO | 1 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Gestion des Risques
|
| UE Projet INSA Certifié 1 | MRIE41-UE3 | 12 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Communication PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Communication PIC- Semestre 7
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié 1
| Référence : MRIE41-COM_PIC | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Communication PIC
Liste des intervenants- ROMAIN ROGER - OMEC - Chargé d'enquetes
| | | FR | MRIE41-COM_PIC | 12 | Qualité PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Qualité PIC- Semestre 7
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié 1
| Référence : MRIE41-QUAL_PIC | Nombre d'heures : 15 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Qualité PIC
Liste des intervenants- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
| | | FR | MRIE41-QUAL_PIC | 15 | Revue PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Revue PIC- Semestre 7
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié 1
| Référence : MRIE41-REVUE_PIC | Nombre d'heures : 77 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Revue PIC
Liste des intervenants- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE41-REVUE_PIC | 77 | Science PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Science PIC- Semestre 7
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié 1
| Référence : MRIE41-SCIEN_PIC | Nombre d'heures : 30 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Science PIC
Liste des intervenants- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- JEAN-PIERRE HEBERT - Responsable CERTI/SPEA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE41-SCIEN_PIC | 30 | Semaine Qualité PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Semaine Qualité PIC- Semestre 7
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié 1
| Référence : MRIE41-SEM_QUAL_PIC | Nombre d'heures : 30 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Semaine Qualité PIC
Liste des intervenants- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- VALERIE GRIMOULT - VAC CFI / MRIE
- AMSINI SADIKI - VAC MECA
- REDOUAN SADIKY
| | | FR | MRIE41-SEM_QUAL_PIC | 30 | Encadrement PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Encadrement PIC- Semestre 7
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié 1
| Référence : MRIE41-EPIC1 | Nombre d'heures : 1 h FR
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Encadrement PIC
| | | FR | MRIE41-EPIC1 | 1 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Projet INSA Certifié 1
|
| UE Humanités | MRIE41-Huma | 6 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Anglais CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais CFI-MRIE- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-41-ANG-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿anglais à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication.
L¿accent sera mis sur l¿interculturel, l¿actualité dans le monde, la géopolitique, les innovations technologiques actuelles¿ Au semestre 7, les activités viseront également à préparer le TOEIC.
Compétences acquises :
Compétences linguistiques, socio-linguistiques et pragmatiques (orales et écrites) en lien avec les activités proposées.
The main objective of this course is to study English as a language as well as a communication tool.
It will focus on intercultural relations, news of the world, geopolitics and current technological innovations. During semester 7, activities will also aim at preparing for the TOEIC test.
Acquired skills:
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.
- Prérequis
Niveau B2 du CECRL en anglais. Ce cours s¿adresse aux étudiants de quatrième année (internationaux et français) ayant déjà une bonne maîtrise de la langue anglaise à l¿oral et à l¿écrit.
B2 Level in English. This course targets fourth year students (international and French) with a good knowledge of English and able to communicate easily both orally and in writing.
- Programme
-
Documents vidéo, traduction, grammaire, vocabulaire, présentations orales.
- Documents vidéo portant sur la géopolitique, l¿actualité internationale, les innovations technologiques¿ ;
- Exercices de traduction ¿ thème grammatical pour travailler grammaire et lexique en contexte ;
- Entrainement au TOEIC + TOEIC blanc ;
- Présentations orales à partir de conférences TED ;
- Documents vidéo sur des innovations technologiques.
Video documents, translation, grammar, vocabulary, oral presentations.
- Video documents on geopolitics, international news, technological innovations¿;
- Translation ¿ working on grammar and vocabulary in context;
- Preparation for the TOEIC test + mock TOEIC test;
- Oral presentations ¿ TED conferences;
- Video documents on technological innovations.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- HORTENSE LARCHEVEQUE - Professeure d'anglais
- ELIZABETH PUECH PAYS D'ALISSAC - VAC HUMANITES
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
- TRICIA BOYER - vacataire
- NASSIA HADJAL
| | | FR | H-41-ANG-CFI-MRIE | 21 | Activites Physiques et Sportives MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Activites Physiques et Sportives MRIE- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-41-APS-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
* Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles.
* Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques.
* Amélioration de la psychomotricité.
* Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif).
* Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive.
* Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel.
* Amélioration du travail en autonomie.
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
Non dispensés d¿APS (Totalement ou partiellement).
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activites Physiques et sportives MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- YANN LE BOULCH
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- NICOLAS ROULLE - VAC HUMA
- ANTHONY NOSREE - ENSEIGNANT EPS
| | | FR | H-41-APS-MRIE | 21 | Projet personnelMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet personnel- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : MRIE41-ProjetPerso | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Mise en oeuvre d un projet personnel
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- PHILIPPE JUBAULT - Enseignant en Génie Analytique/ Directeur adjoint des affaires internes de la gestion financière et des R.H. au COBRA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ISABELLE DELAROCHE - Chargée de mission Hygiène et Sécurité - Enseignante en Sciences Physiques - Option Chimie
- CHRISTIAN SAVEY - Enseignant en Management Industriel
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
- ZAHIRA BETTOUATI - Infirmière - Responsable Service Santé
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- GERALDINE PELISSIER - Responsable Hygiène et Sécurité
- BRUNO CROQUETTE - Vac STPI
- HORTENSE LARCHEVEQUE - Professeure d'anglais
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | MRIE41-ProjetPerso | 12 | Allemand CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Allemand CFI-MRIE- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-41-ALL-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿allemand à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication et de réflexion.
L¿accent sera mis sur la communication et la communication interculturelle, l¿actualité dans le monde germanophone, les innovations technologiques et leur impact sur la société.
Compétences linguistiques (s¿exprimer sur des sujets variés étudiés dans une langue étrangère), sociolinguistiques et pragmatiques (faire un exposé à l¿oral, mener un débat) en lien avec les activités proposées.
The main objective of this course is to study German as a language as well as a communication and reflection tool.
It will focus on intercultural relations, news of the german area and of the world, current technological innovations, discussion around current society problems.
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.
- Prérequis
Niveau B1/B2 du CECRL. Ce cours s¿adresse aux étudiants de quatrième année avec une certaine maîtrise de la langue à l¿oral et à l¿écrit.
B1/ B2 Level in German. This course targets fourth year students with a good knowledge of English and able to communicate orally and in writing.
- Programme
-
- L¿actualité germanophone et internationale, les innovations technologiques, le monde du travail: work-life-balance, la communication au travail, la communication et la compétence interculturelle ;
- Présentations orales sur un sujet au choix en lien avec les thèmes étudiés ;
- Documents vidéo sur des innovations technologiques ou problèmes de société ;
- Débats sur des questions de société.
Supports :
- Documents audio et vidéo, articles de presse, documents iconographiques, extraits d¿études, textes scientifiques.
- Video documents, news and economic or scientific reports on Germany or German area, technological innovations, communication at work, intercultural communication and competence;
- Oral presentations and debate;
- Video documents on technological innovations.
Supports:
Audio and video documents, newspaper article, extract of movies, technical documents.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | H-41-ALL-CFI-MRIE | 21 | Allemand débutant 1MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Allemand débutant 1- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-3451-ALL-DEB1 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.
- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion;
- Learning about the German culture.
- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- Les temps du présent, du passé et du futur ;
- Les verbes de modalité ;
- Exprimer ses goûts, des souhaits ;
- Se situer dans l¿espace ;
- La syntaxe allemande ;
- La phonologie de la langue allemande ;
- Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages.
- Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics;
- Present, past and future tenses;
- Modal verbs;
- Express your tastes and whishes;
- Finding your way;
- German syntax;
- The phonology of the German language;
- Themes of daily life: work, studies, free time, travel.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand débutant 1
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
- MARIANA RENOUX - Enseignante en Allemand, Chargée de mission pays Germanophones
| | | FR | H-3451-ALL-DEB1 | 21 | Espagnol CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Espagnol CFI-MRIE- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-41-ESP-CFI-MRI | Nombre d'heures : 21 h FR
Aborder des thèmes proposés par les étudiants et non par les enseignants sous forme de débats.
Travail en autonomie et en équipe- choix et présentation d¿une thématique qui suscite un débat, construction d¿exercices et direction de débat.
Address topics proposed by students and not by teachers in the form of debates.
Autonomy and teamwork - choice and presentation of a theme that generates debate, construction of exercises and direction of debate.
- Prérequis
Avoir suivi et validé les semestres 5 et 6.
Followed and validated the semester 5 and 6.
- Programme
-
Après présentation par l¿enseignant de deux ou trois exemples de cours ¿débat, les étudiants en binôme ou trinôme choisissent un thème d¿actualité à caractère scientifique ou non qui doit donner lieu à un débat.
Ils élaborent alors pour le thème retenu une fiche de vocabulaire, une fiche comportant des exercices de compréhension ¿expression , de grammaires éventuellement, pour aider leurs camarades dans la phase finale du cours qu¿est le débat.
Le programme étant fonction des centres d¿intérêt des étudiants, il est différent chaque année.
After the teacher has presented two or three examples of debating courses, the students in pairs or trinomials choose a topical theme of a scientific or non-scientific nature that should give rise to a debate.
They then develop a vocabulary sheet for the chosen theme, a sheet containing comprehension-expression exercises, grammars, if necessary, to help their classmates in the final phase of the course, which is the debate.
The program depends on the students' interests and is different every year
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
| | | FR | H-41-ESP-CFI-MRI | 21 | Espagnol Debutant Dept MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Espagnol Debutant Dept - Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-41-ESP-DPT-DEB | Nombre d'heures : 21 h FR
- Acquérir les compétences linguistiques de base nécessaires à une communication légèrement complexe ;
- Acquisition d¿autonomie en expression orale et écrite et en compréhension orale et écrite ;
- S¿interroger sur des faits d¿actualité et sociétaux.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique précise ;
- Se sensibiliser à des faits d¿actualité et sociétaux.
-To acquire the basic language skills necessary for slightly complex communication;
- Acquisition of autonomy in oral and written expression and in oral and written comprehension;
-To wonder about current and societal facts.
-To understand and express yourself in a specific linguistic situation;
-To be aware of current and societal events.
- Prérequis
Connaître les bases de la grammaire, du vocabulaire et de la conjugaison (contexte présent)
Know the basics of grammar, vocabulary and conjugation (present context).
- Programme
-
- Situations de communication visant l¿emploi du futur simple, de l¿impératif et du présent du subjonctif ;
- Valeurs de base des auxiliaires « Ser » et « Estar » ;
- La sécurité routière et loi antitabac en Espagne ;
- Vacances en Espagne ;
- Les conditions atmosphériques.
- Communication situations aiming at the use of the simple future, the imperative and the present of the subjunctive;
- Basic values of the auxiliaries "Ser" and "Estar";
- Road safety and anti-smoking law in Spain;
- Holidays in Spain;
- Atmospheric conditions.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Espagnol
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- JOANNIE BOUTIGNY - ENSEIGNANTE ESPAGNOL
- ISABELLE DENET
- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
| | | FR | H-41-ESP-DPT-DEB | 21 | Francais Langue Etrangere CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Francais Langue Etrangere CFI-MRIE- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-451-FLE-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
Objectifs :
Les compétences à développer sont :
- La compréhension écrite à partir de textes de spécialité ;
- La compréhension orale à partir de documents sonores et visuels ;
- Préparation au Test de Compréhension en Français ¿ TCF prévu au semestre 8.
Compétences acquises :
Niveau d¿orthographe, lexique, grammaire, phonétique, et conjugaison de niveau B2.
Aims:
Skills to be developed:
- written comprehension from press texts;
- oral comprehension, oral expression from photography;
- Preparation for the French Comprehension Test ¿ TCF scheduled for Semester 8.
Acquired skills:
Level B2
- Prérequis
Niveau de FLE obtenu à la fin du 4ème semestre de la SIB.
Level in french at the end of the 4th semester of SIB.
- Programme
-
1- L¿éolien français à l¿ère du large Libération
2- Cours de rattrapo-pédalage. Libération
3- Le Paris de l¿époque moderne. Le Préfet Poubelle.
4- La Bmw i3 94 ah. Site internet Petites observations automobiles
5- La récupération des T.L.C. Journal de la Communauté de communes d¿Eawy
6- Un produit commercial en développement durable. L¿entreprise Micro.
7- Les Chinois, le vin, et l¿identité française. Jean Robert Pitte, fiche Cavilam
8- Souvenirs d¿autos n°129. Site internet Petites observations automobiles
9- Les champagnes bio, rares mais exquis et texte de Christian Coturel
10-Le tour du monde de l¿hygiène. Fémina. Supplément Paris-Normandie
11- Innovation, une histoire commune. L¿usine nouvelle. Juil. 2018
12-Le gouvernement pousse l¿agriculture française à développer la méthanisation. Le Monde
13- Souvenirs d¿auto n° 218. Site internet Petites observations automobiles
14-Traitement de choc pour les eaux usées. Les stations d¿épuration
Industrial ecology, green energy, pollution, methanisation.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Francais Langue Etrangere CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
| | | FR | H-451-FLE-CFI-MRIE | 21 | Anglais Test TOEIC MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais Test TOEIC - Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H41-AN-TEST-TOEIC-GC | Nombre d'heures : 6 h FR
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Test TOEIC
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LAPERT - Directeur des études, département génie civil et constructions durables / Enseignant en Anglais
| | | FR | H41-AN-TEST-TOEIC-GC | 6 | INSA JOBMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
INSA JOB- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : MRIE41-INSAJOB | Nombre d'heures : 6 h FR
- Types d'enseignement
-
CM
CM : INSA JOB
Liste des intervenants- MAGALI DEBRAY
| | | FR | MRIE41-INSAJOB | 6 | Allemand débutant 2MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Allemand débutant 2- Semestre 7
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-3451-ALL-DEB2 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Apprendre à se présenter (son travail, sa formation, les activités du temps libre, les voyages) ;
- Comprendre une situation de communication basique et savoir réagir ;
- Émettre une opinion, exprimer des souhaits et ses goûts ;
- Découverte de la culture allemande.
- Savoir comprendre et s¿exprimer dans une situation linguistique basique ;
- Être capable de lire un texte court en langue allemande ;
- Repérer des informations dans un enregistrement court dans une langue standard.
- Learning to introduce yourself (work, training, leisure activities, travel);
- Understanding a basic communication situation and know how to react;
- Expressing your opinion;
- Learning about the German culture.
- Understanding and expressing yourself in a basic linguistic situation;
- Be able to read a short text in German;
- Finding information in a short standard language record.
- Prérequis
Étudiant souhaitant s¿initier à une nouvelle langue étrangère.
Student wishing to learn a new foreign language.
- Programme
-
- Se présenter : identité, caractéristiques physiques et morales ;
- Les temps du présent, du passé et du futur ;
- Les verbes de modalité ;
- Exprimer ses goûts, des souhaits ;
- Se situer dans l¿espace ;
- La syntaxe allemande ;
- La phonologie de la langue allemande ;
- Thèmes de la vie quotidienne : travail, formation, temps libre, voyages.
- Introduce yourself: identity, physical and moral characteristics;
- Present, past and future tenses;
- Modal verbs;
- Express your tastes and whishes;
- Finding your way;
- German syntax;
- The phonology of the German language;
- Themes of daily life: work, studies, free time, travel.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Allemand débutant 2
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | H-3451-ALL-DEB2 | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 7 / Parcours Commun / UE Humanités
|
| Référence | ECTS |
|---|
| UE UE1-S8 | MRIE42-UE1 | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Sociologie du Risque et des Organisations MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Sociologie du Risque et des Organisations MRIE- Semestre 8
- Parcours Commun
- UE1-S8
| Référence : H-42-SOCIO-MRIE | Nombre d'heures : 27 h FR
* Comprendre le fonctionnement collectif des organisations et en avoir une approche critique.
* Prendre conscience des principaux phénomènes affectant ce fonctionnement.
* Evaluer et relativiser les capacités d'intervention et de contrôle de l'ingénieur sur ces phénomènes.
* Restituer l'ingénieur lui-même comme catégorie sociologique.
* Etre conscient(e) de ses propres représentations de l'entreprise.
* Restituer l'émergence des notions de risque et d'innovation dans notre société.
- Programme
-
* Introduction : Qu'est-ce que la sociologie ?
* Causes et portée de l'émergence de la notion de risque dans la société et apports de la sociologie du risque.
* La décision dans les organisations : peut-elle et doit-elle être rationnelle ?
* Innovation et organisation : conflit ou complémentarité ?
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Sociologie du Risque et des organisations MRIE
- Calcul de la note finale
-
* Au choix :
** Etude de cas (30 %) + épreuve sur table (30 %) + participation en cours (40 %) ou
** Epreuve sur table (60 %) + participation en cours (40 %).
**L'étude de cas est donc facultative (le choix en est laissé à l'étudiant(e)).
- Lectures conseillées
-
* AMBLART, H., BERNOUX, P., HERREROS, G. et LIVIAN, Y.-F. - Les nouvelles approches sociologiques des organisations - Paris : Seuil (coll. « Sociologie »), 2005 (3ème édition augmentée).
* BEAUVALLET, M. - Les stratégies absurdes. Comment faire pire en croyant faire mieux - Paris : Points, coll. « Points Essais », 2010.
* BECK, U. " La société du risque. Sur la voie d'une autre modernité " Paris : Flammarion,, coll. « Champs Essais », 2008.
* BERNOUX, P. - La sociologie des entreprises - Paris : Seuil (coll. "Points"), 2009 (3ème édition revue et augmentée).
* GODARD, O., HENRY, C., LAGADEC, P., MICHEL-KERJAN, E. - Traité des nouveaux risques. Précaution, crise, assurance - Paris : Gallimard, coll. "Folio Actuel", 2002.
* LE BRETON, D. - Sociologie du risque - Paris : Presses Universitaires de France, coll. « Que Sais-je ? », 2012.
* MOREL, C. - Les décisions absurdes, tomes 1 et 2 - Paris : Gallimard, colll. « Bibliothèque des sciences humaines », 2002 et 2012.
* PERETTI-WATEL, P. - La société du risque - Paris : Armand Colin, coll. « U Sociologie », 2003.
* PIOTET, F., SAINSAULIEU, R. - Méthodes pour une sociologie de l'entreprise - Paris : Presses de la Fondation Nationale des Sciences Politiques et ANACT, 1994.
* SEGRESTIN, D. - Sociologie de l'entreprise - Paris : Armand Colin (coll. "U Sociologie"), 1992.
Liste des intervenants- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- SOPHIE HARDY - Enseignante en Gestion et performance industrielle
| | | FR | H-42-SOCIO-MRIE | 27 | Travaux Pratiques 3MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Travaux Pratiques 3- Semestre 8
- Parcours Commun
- UE1-S8
| Référence : MRIE42-TP3 | Nombre d'heures : 45 h FR
* Illustrer en pratique les enseignements de Traitement des Effluents Liquides, Sciences et Techniques pour l'Ingénieur : Chimiques et Energétiques.
- Prérequis
* Cours TEL, STIC et STIE.
- Programme
-
* Panneaux solaires.
* Vitesse de flamme.
* Chaudière.
* Coagulation floculation - Plans d'expériences.
* Décantation.
* Ultrafiltration.
* Génie de la Réaction Chimique.
* Distillation PALL.
* Extraction liquide-liquide.
- Évaluation
-
CRTP
CRTP
CRTP : Compte-Rendu de TP
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Travaux Pratiques 3
- Calcul de la note finale
-
* Note donnée par la moyenne des comptes-rendus de TP.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- KATIA CACHELEUX - VAC MRIE
- NASSIM BRAHMI - ETUDIANT
- BOUBAKR ZEBIRI - ETUDIANT
- JOSE DELGADO LIRIANO - DOCTORANT
| | | FR | MRIE42-TP3 | 45 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE UE1-S8
|
| UE UE2-S8 | MRIE42-UE2 | 9 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Projet Gestion Risques industriels 3MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet Gestion Risques industriels 3- Semestre 8
- Parcours Commun
- UE2-S8
| Référence : MRIE42-GRI3 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Travail en projet
Il s'agit de réaliser une étude de danger concernant un site industriel réel, d'analyser les risques, de proposer des scénarii d'accidents, de quantifier les conséquences de ces accidents selon les bases vues en AIC1 et de proposer des moyens de prévention et de protection.
- Prérequis
- Programme
-
* Présentation du projet, du site industriel et de ses unités.
* Travail à réaliser :
** Etude de danger.
** Classement ICPE du site.
** Recherche des potentiels de danger présents sur le site.
** Recherche des scénarios applicables.
** Quantifier les conséquences des différents scénarios, modélisation par Aloha et Fluidyn.
** Recherches des moyens de protection, prévention et intervention.
** Remise d'un rapport de synthèse.
** Soutenance du projet.
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Projet Gestion Risques industriels 3
- Calcul de la note finale
-
* Rapport de projet + soutenance orale.
- Lectures conseillées
-
* Sécurité des procédés chimiques connaissances de base et méthodes d'analyse de risques, André Laurent, 2003.
Ed. Tec & Doc.
* Lees' Loss Prevention in the Process Industries, Ed. Sam Mannan, third Edition, 2005.
* Methods for the calculation of physical effects, Yellow Book, Ed. van den Bosch and Weterings, Third edition, 2005.
Liste des intervenants- CLAUDE MARTY - Vac MRIE
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- Responsable
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- YANN SERAL
| | | FR | MRIE42-GRI3 | 21 | Accidents Industriels et Conséquences 2MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Accidents Industriels et Conséquences 2- Semestre 8
- Parcours Commun
- UE2-S8
| Référence : MRIE42-AIC 2 | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Accidents Industriels et Conséquences 2
Liste des intervenants- Responsable
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- CHRISTIAN BRAILLET - Vac MRIE
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE42-AIC 2 | 21 | Sciences et Techniques de l'Ingénieur - Chimie 2MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Sciences et Techniques de l'Ingénieur - Chimie 2- Semestre 8
- Parcours Commun
- UE2-S8
| Référence : MRIE42-STIC2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Procédés
L'objectif de cet enseignement est de donner aux étudiants les connaissances de base dans le domaine des procédés industriels pour pouvoir faire le calcul de bilans de matière et d'énergie, dimensionner une colonne de séparation, traiter le cas d'un réacteur chimique etc.
- Prérequis
- Programme
-
* 3ème partie : Cinétique, génie de la réaction chimique.
Eléments de cinétique chimique.
Les réacteurs idéaux.
Optimisation du rendement et de la sélectivité, distribution du temps de séjour.
Bilans énergétiques des réacteurs.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : STI Chimie 2
- Calcul de la note finale
-
* Un examen.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE42-STIC2 | 21 | Nucléaire MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Nucléaire - Semestre 8
- Parcours Commun
- UE2-S8
| Référence : MRIE42-NUC | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Nucléaire
Liste des intervenants- Responsable
- CHRISTIAN BRAILLET - Vac MRIE
- GUILLAUME VAAST - VAC CFI-MRIE
- LENA BILDE - Vac CFI
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE42-NUC | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE UE2-S8
|
| UE Projet INSA Certifié | MRIE42-UE3 | 11 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Encadrement PIC 2MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Encadrement PIC 2- Semestre 8
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié
| Référence : MRIE42-EPIC2 | Nombre d'heures : 170 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
Liste des intervenants- LAURENCE PUECHBERTY - VAC CFI
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- STEPHANE MARCOTTE - Enseignant en Sciences Physiques - Option Chimie
- CORALIE SOUDAN - VAC ASI-MRIE
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- VINCENT BOUTIGNY - Directeur des HUMA - Enseignant en Espagnol - Chargé de mission Espagne
- PASCAL MESLIER - Ingénieur qualiticien - Responsable Mission Qualité
- RHOMY LE ROUX - VAC ASI
| | | FR | MRIE42-EPIC2 | 170 | Communication PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Communication PIC- Semestre 8
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié
| Référence : MRIE42-COM_PIC | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Communication PIC
Liste des intervenants- ROMAIN ROGER - OMEC - Chargé d'enquetes
| | | FR | MRIE42-COM_PIC | 12 | Qualité PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Qualité PIC- Semestre 8
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié
| Référence : MRIE42-QUAL_PIC | Nombre d'heures : 30 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Qualité PIC
| | | FR | MRIE42-QUAL_PIC | 30 | Revue PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Revue PIC- Semestre 8
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié
| Référence : MRIE42-REVUE_PIC | Nombre d'heures : 77 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Revue PIC
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE42-REVUE_PIC | 77 | Science PICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Science PIC- Semestre 8
- Parcours Commun
- Projet INSA Certifié
| Référence : MRIE42-SCIEN_PIC | Nombre d'heures : 30 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Science PIC
Liste des intervenants- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE42-SCIEN_PIC | 30 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Projet INSA Certifié
|
| UE Humanités | MRIE42-Huma | 5 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Management des Opérations Industrielles MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Management des Opérations Industrielles MRIE- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-MOI-MRIE | Nombre d'heures : 21 h FR
* Acquérir les concepts clés de l'organisation industrielle.
* Assurer le suivi des flux, optimiser les ressources engagées.
- Prérequis
- Programme
-
* Typologie des organisations industrielles.
* Stocks et en-cours.
* Cartographie des flux.
* Prévision des ventes (modélisation).
* La planification des besoins en composants et en capacités.
* Jalonnement, chevauchement, fractionnement, plannings de charge et d'ordonnancement.
* Les données techniques (nomenclatures, stocks, gammes et postes de charge).
* La gestion de production à flux poussés, tirés, tendus et synchros, par les contraintes.
* Implantation de l'unité de travail (enjeux et techniques, kaizen), suivi de la production, AMDEC Flux.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Management des Opérations Industrielles MRIE
- Calcul de la note finale
-
* Un devoir surveillé.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- SOPHIE HARDY - Enseignante en Gestion et performance industrielle
| | | FR | H-42-MOI-MRIE | 21 | Anglais CFI-MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais CFI-MRIE- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-ANG-CFI-MRIE | Nombre d'heures : 18 h FR
L¿objectif principal de ce cours est d¿utiliser l¿anglais à la fois comme objet d¿étude et comme outil de communication.
L¿accent sera mis sur l¿interculturel, l¿actualité dans le monde, la géopolitique, les innovations technologiques actuelles¿
Compétences acquises :
Compétences linguistiques, socio-linguistiques et pragmatiques (orales et écrites) en lien avec les activités proposées.
The main objective of this course is to study English as a language as well as a communication tool.
It will focus on intercultural relations, news of the world, geopolitics and current technological innovations.
Acquired skills:
Linguistic, socio-linguistic and pragmatic competences (oral and writing) related to the activities proposed in class.
- Prérequis
Niveau B2 du CECRL en anglais. Ce cours s¿adresse aux étudiants de quatrième année (internationaux et français) ayant déjà une bonne maîtrise de la langue anglaise à l¿oral et à l¿écrit.
B2 Level in English. This course targets fourth year students (international and French) with a good knowledge of English and able to communicate easily both orally and in writing.
- Programme
-
Documents vidéo, traduction, grammaire, vocabulaire, présentations orales.
- Documents vidéo portant sur la géopolitique, l¿actualité internationale, les innovations technologiques¿ ;
- Exercices de traduction ¿ thème grammatical pour travailler grammaire et lexique en contexte ;
- Présentations orales à partir de conférences TED ;
- Documents vidéo sur des innovations technologiques.
Video documents, translation, grammar, vocabulary, oral presentations.
- Video documents on geopolitics, international news, technological innovations¿;
- Translation ¿ working on grammar and vocabulary in context;
- Oral presentations ¿ TED conferences;
- Video documents on technological innovations.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais CFI-MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- HORTENSE LARCHEVEQUE - Professeure d'anglais
- GLENN GIPSON - LECTEUR
- ELIZABETH PUECH PAYS D'ALISSAC - VAC HUMANITES
| | | FR | H-42-ANG-CFI-MRIE | 18 | Activites Physiques et Sportives MRIEMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Activites Physiques et Sportives MRIE- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-APS-MRIE | Nombre d'heures : 18 h FR
* Amélioration de la condition physique et des qualités corporelles.
* Travail d'assimilation et de renforcement de gestes techniques.
* Amélioration de la psychomotricité.
* Amélioration des qualités psychosociologiques (dynamique de groupe : sport collectif).
* Acquisition du goût de l'effort et du plaisir dans la pratique sportive.
* Recherche d'une détente physique et psychologique en compensation du travail intellectuel.
* Amélioration du travail en autonomie.
Compétences acquises :
Compétences générales :
- Développement de la motricité et de l¿expression corporelle ;
- Appropriation par la pratique sportive de méthode et d¿outils de travail transférables à d¿autres domaines ;
- Partage de règlements et de règles du jeu ;
- Acceptation de rôles définis dans des groupes et des responsabilités précises ;
- Acquisition de l¿apprentissage suivant : Entretenir sa santé par une activité physique régulière ;
- Appropriation d¿une culture physique et artistique pour posséder un regard lucide sur le monde contemporain.
Compétences spécifiques :
- Acquisition de langages précis et spécifiques pour penser et communiquer dans le monde du « sport » ;
- Acquisition de méthodes et d¿outils pour apprendre dans différents « sport » ;
- Formation de la personne et du citoyen ;
- Représentation du monde sportif contemporain et de l¿activité sportive contemporaine.
- Improvement of physical condition and body qualities;
- Work of assimilation and reinforcement of technical gestures;
- Improvement of psychomotricity;
- Improvement of psychosociological qualities (group dynamics: team sport);
- Acquisition of a taste for effort and pleasure in sports practice;
- Seeking physical and psychological relaxation to compensate for intellectual work;
- Improvement of autonomous work.
Acquired skills:
General skills:
- Development of motor skills and body expression;
- Appropriation by the practice of sport of methods and work tools that can be transferred to other fields;
- Sharing of rules and regulations;
- Acceptance of defined roles in specific groups and responsibilities;
- Acquisition of the following learning: Maintain your health through regular physical activity;
- Appropriation of a physical and artistic culture to have a lucid look at the contemporary world.
Specific skills:
- Acquisition of precise and specific languages to think and communicate in the world of "sport";
- Acquisition of methods and tools to learn in different "sports";
- Training of the person and the citizen;
- Representation of the contemporary sports world and contemporary sports activity.
- Prérequis
* Non dispensé d'APS.
Not exempt from APS (Totally or partially).
- Programme
-
5 domaines de compétences :
- Sports collectifs : volleyball ; football ; futsal ; ultimate ; baseball ; rugby ; football gaelique ;
- Sports de raquette : tennis de table ; badminton ; speedminton ;
- Sports de plein air : escalade ; course ; VTT ; ski ; trail ; run & bike ; course d¿orientation ;
- Sports de salle : musculation ; STEP ; abdo-fessiers ; cross-fit ;
- Sports de combat : judo ; boxe française ; boxe thaï.
5 areas of expertise:
- Team sports: volleyball; football; futsal; ultimate; baseball; rugby; gaelic football;
- Racket sports: table tennis; badminton; speedminton;
- Outdoor sports: climbing; running; mountain biking; skiing; trail; run & bike; orienteering;
- Indoor sports: weight training; STEP; abdo-buttocks; cross-fit;
- Combat sports: judo; French boxing; Thai boxing.
- Évaluation
-
PRATI
PRATI
PRATI : Epreuve pratique
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Activites Physiques et sportives MRIE
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- NICOLAS ROULLE - VAC HUMA
- YANN LE BOULCH
| | | FR | H-42-APS-MRIE | 18 | Recyclage Saunveteur Secouriste du TravailMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Recyclage Saunveteur Secouriste du Travail- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : MRIE42-RSST | Nombre d'heures : 4 h FR
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Recyclage SST
Liste des intervenants- Responsable
- BRUNO DARONAT - Conception, Montage Installations Recherche
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
| | | FR | MRIE42-RSST | 4 | Anglais Test TOEICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais Test TOEIC- Semestre 8
- Parcours Commun
- Humanités
| Référence : H-42-ANG-TEST-TOEIC | Nombre d'heures : 3 h FR
* Cette fiche ne concerne pas un cours mais l'organisation des tests TOEIC.
- Prérequis
- Programme
-
* Avant les tests :
Vérification annuelle du contrat TOEIC (renouvellement, montant révisable du coût), communications avec les correspondants de l'entreprise ETS.
Organisation des sessions annuelles (tableau), répartition des surveillances, demandes des salles / travail en liaison avec le service des examens (protocole TOEIC).
Information auprès des secrétariats pour compatibilité des dates, information auprès des élèves de 4e année (et de 5e année ayant encore besoin d'un score > 785).
Commande des tests en ligne après calcul des marges entre nb livrets et candidats.
Parfois gestion des candidats malvoyants ou malentendants (protocole spécial à mettre en place, matériel, salle, surveillant supplémentaire...).
Etablir listes d'émargement et d'affichage pour chaque groupe de candidats. Réception et rangement des tests.
* Le jour du test :
En accord avec le service des examens, préparation des salles selon protocole TOEIC, installation du matériel audio.
Administration et surveillance du test.
Récupération du matériel de test, des chèques pour candidats payants. Photocopie des feuilles de réponse.
Empaquetage des tests, contact avec le service expédition.
* Après le test :
Dès réception des résultats, transmission des listings aux secrétariats des départements.
Transmission des factures au secrétariat Humas.
Dès réceptions des certificats, répartition entre les différents départements, portage des certificats (risque de perte sinon).
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Test TOEIC
- Calcul de la note finale
-
* Sans objet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- KARSTEN HOEFT - PRAG Anglais
- ALAIN LAPERT - Directeur des études, département génie civil et constructions durables / Enseignant en Anglais
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
| | | FR | H-42-ANG-TEST-TOEIC | 3 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 8 / Parcours Commun / UE Humanités
|
| Référence | ECTS |
|---|
| UE UE1 | MRIE51-UE 1 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
INNOV INSAMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
INNOV INSA- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE1
| Référence : MRIE51-INNOV | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : INNOV INSA
Liste des intervenants- MATHIEU LUET - Responsable Programmes Innovants et Entrepreneuriat
| | | FR | MRIE51-INNOV | 21 | CorrosionMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Corrosion- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE1
| Référence : MRIE51-CORR | Nombre d'heures : 10 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Corrosion
Liste des intervenants- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
| | | FR | MRIE51-CORR | 10 | Procedes de Traitement de l AirMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Procedes de Traitement de l Air- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE1
| Référence : MRIE51-PTA | Nombre d'heures : 21 h EN
* Connaître les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Connaître les opérations unitaires utilisées dans ces filières: Absorption - Absorption avec réaction chimique - Adsorption.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Prérequis
- Programme
-
* Les polluants et les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Absorption: Solubilité des gaz dans les liquides, Rappels sur la modélisation du transfert de matière, Dimensionnement de colonnes d'absorption: cas des solutions diluées et non diluées.
* Absorption avec réaction chimique : Calcul du facteur d'accélération. Dimensionnement de colonnes d'absorption avec réaction chimique.
* Adsorption: Modélisation de l'adsorption - Dimensionnement d'adsorbeurs.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Procedes de Traitement de l Air
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre (comptant pour 1/2 de la note finale).
* Un projet absorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
* Un projet adsorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
- Lectures conseillées
-
* Techniques de l'ingénieur.
* Unit Operations of chemical Engineering, Mac Cabe, Smith, Harriot.
* Les composés organiques volatils dans l'environnement, P. Le Cloirec.
* Transferts gaz-liquide dans les procédés de traitement des eaux et des effluents gazeux, M. Roustan.
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ARNAUD DELANNEY - Enseignant en Sciences Physiques - Option Physique
| | | EN | MRIE51-PTA | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE UE1
|
| UE UE2 | MRIE51-UE 2 | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE2
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Dispersion Atmospherique AvanceeMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Dispersion Atmospherique Avancee- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE2
| Référence : MRIE51-DAA | Nombre d'heures : 21 h FR
* Savoir poser et résoudre un problème de dispersion atmosphérique 3D de polluant en utilisant un logiciel de calcul spécialisé.
Solve 3D pollutant atmospheric dispersion
- Prérequis
- Programme
-
* Méthodes numériques en Mécaniques des Fluides : Différences Finies ; Eléments Finis ; Volumes Finis.
* Equations de Navier-Stokes en formulation 3D turbulente pour la dispersion atmosphérique ; Traitement des Conditions aux limites dans le cas de la dispersion de polluant.
* Utilisation cohérente du logiciel FLUIDYN.
Numerical methods (Finite Difference, Finite Volume)
Navier-Stokes equations for atmospheric dispersion
Use of industrial code
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Dispersion Atmospherique Avancee
- Calcul de la note finale
-
* Projets sur postes informatiques (Matlab et FLUIDYN).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- EMMANUEL PORCHERON
| | | FR | MRIE51-DAA | 21 | Mecanique des Fluides CompressiblesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Mecanique des Fluides Compressibles- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE2
| Référence : MRIE51-MFC | Nombre d'heures : 21 h EN
* Aborder et résoudre les problèmes d'écoulements de fluides rencontrés dans l'Industrie.
* Maîtriser le calcul des installations et machines destinées au transport des fluides.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Prérequis
* Statique des fluides, dynamique fluide parfait.
- Programme
-
* Rappel : de statique des fluides, relation fondamentale de la statique et applications, description des écoulements, propriétés des fluides, dynamique des fluides parfaits, dynamique des fluides parfaits réels, caractéristiques d'une installation, pertes de charges, calcul d'un réseau, pompes, écoulement instationnaires.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Mecanique des Fluides Compressibles
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit de milieu de semestre : 1 h 30.
* Un examen écrit de fin de semestre : 1 h 30.
- Lectures conseillées
-
* « Mécanique des fluides appliquées » - R. Joulié - Ellipses.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Ouziaux, J. Perrier - DUNOD.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Comolet, J. Bonin-Masson.
Liste des intervenants- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
| | | EN | MRIE51-MFC | 21 | Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE2
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE UE2
|
| UE UE3 | MRIE51-UE 3 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 | Evaluation Quantitative des RisquesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Evaluation Quantitative des Risques- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : MRIE51-EQR | Nombre d'heures : 15 h EN
* L'objectif de cette présentation sur 2 jours est de présenter aux étudiants ce qu'est un Quantitative Risk Assessment (QRA,) méthode d'évaluation quantifiée des risques utilisée sur les projets internationaux dans le domaine de l'Oil and Gas.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Prérequis
* Des connaissances générales des analyses de risques et des phénomènes dangereux sont requises.
Toutefois, un rappel sera fait sur les phénomènes dangereux susceptibles de se produire sur des sites industriels.
- Programme
-
* Journée 1 :
** Rappel sur les phénomènes dangereux.
** Présentation de différentes méthodes d'évaluation des phénomènes dangereux (avantages/inconvénients).
** Présentation d'un logiciel de modélisation.
* Journée 2 :
** Présentation des QRA anglo-saxons (objectifs et méthode).
** Comparaison succincte avec l'approche française.
** Mise en application sur un exercice.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Evaluation Quantitative des Risques
- Calcul de la note finale
-
* Non applicable - Un exercice sera proposé à la fin de la deuxième journée et aura pour objectif de mettre en application les différentes étapes de réalisation d'un QRA.
- Lectures conseillées
-
* Methods for the calculation of the physical effect CPR14E YELLOW BOOK Part 1 & 2
Guide to Quantitative Risk assessment for offshore Installations.
* CMPT Centre for Marine and Petroleum Technology Publication. John Spouge-1999
OGP guidelines.
(Non exhaustive)
Liste des intervenants- Responsable
- GUILLAUME SIGNOUR - VAC MRIE
| | | EN | MRIE51-EQR | 15 | Risques NaturelsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Risques Naturels- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : MRIE51-RNAT | Nombre d'heures : 15 h FR
- Évaluation
-
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Risques Naturels
Liste des intervenants- Responsable
- PASCAL MALLET - Vac MRIE
| | | FR | MRIE51-RNAT | 15 | AnglaisMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : H-51-ANG-INSA5 | Nombre d'heures : 21 h FR
Pratique de l¿anglais professionnel et quotidien.
Compétences acquises :
Révision des fonctions de l¿anglais au quotidien et de l¿anglais professionnel. Pratique de la prise de parole devant un groupe.
The practice of oral and written skills as suited to the groups needs
Acquired skills :
Revision of everyday and professional English, a renewed practice of individual and group-oriented language skills.
- Programme
-
En fonction des besoins et goûts du groupe, le programme peut être adapté (anglais journalistique, débats d¿actualité¿)
Depending on the groups, each year might use a different thematic approach (Journalistic English, debates, simulation of meetings¿)
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ELISE COSSON-SMITH
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
| | | FR | H-51-ANG-INSA5 | 21 | Anglais Remediation TOEICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais Remediation TOEIC- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : H-51-ANG-TOEIC | Nombre d'heures : 21 h FR
- Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ;
- Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ;
- Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ;
- Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail.
Compétences acquises :
- Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ;
- Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ;
- Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre.
- Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785.
- Increase the TOEIC score of weaker students;
- Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test;
- Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English.
Acquired skills:
- Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills;
- Better command of the main grammar points tested in the TOEIC;
- Development and implementation of a TOEIC strategy.
- Prérequis
- Niveau B1/B2 ;
- Avoir passé un TOEIC au sein de l¿INSA Rouen Normandie et avoir obtenu moins de 785 points.
- B1/B2 level;
- Having taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and having scored lower than 785 pts.
- Programme
-
- Exercices de grammaire de l¿anglais ;
- Exercices de compréhension orale à une seule écoute ;
- Révision des principaux types de document constituant la partie compréhension écrite du TOEIC ;
- Révision du vocabulaire de l¿anglais du monde du travail.
- Grammar exercises;
- One time listening exercises;
- Revision of the layout and contents of the main types of documents used in the reading section of the test;
- Revision of vocabulary of professional English.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Remediation TOEIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
- VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA
| | | FR | H-51-ANG-TOEIC | 21 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)- Semestre 9
- Parcours Commun
- UE3
| Référence : H-3451-VEE-ECAO | Nombre d'heures : 18 h FR
Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école
Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.
Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.
Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks
- Programme
-
L¿investissement associatif ciblé
Targeted community investment.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-3451-VEE-ECAO | 18 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE UE3
|
| UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro) | MRIE51-UE4-NCP | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Commun
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 | Intelligence economique - ConfMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Intelligence economique - Conf- Semestre 9
- Parcours Commun
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-INEC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Dans le cadre du Référentiel « Intelligence Economique et nouveaux Risques », le Dpt MRIE est test au niveau de l'INSA de ce référentiel.
- Programme
-
* Historique.
* Veille.
* Menaces.
* Implémentation en entreprise.
* Guerre Economique.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Intelligence economique
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ERIC VALIN - VAC MRIE
- PHILIPPE TERRIEN
- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-INEC | 21 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Commun
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Projet RechercheMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet Recherche- Semestre 9
- Parcours Commun
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PROR | Nombre d'heures : 130 h EN
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Programme
-
* Projet en immersion avec les équipes de Recherche du LSPC et du CORIA.
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Projet Recherche
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
| | | EN | MRIE51-PROR | 130 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Commun
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Commun
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Commun
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
|
| UE Stage specialite | MRIE51-StageSpe | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Stage de SpecialiteMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Stage de Specialite- Semestre 9
- Parcours Commun
- Stage specialite
| Référence : MRIE51-Stage-Spe | Nombre d'heures : 2 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
ST
ST : Stage de Specialite
Liste des intervenants- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE51-Stage-Spe | 2 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Stage specialite
|
| UE Projet personnel | MRIE51-PROJPERS | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Projet personnelMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet personnel- Semestre 9
- Parcours Commun
- Projet personnel
| Référence : MRIE41-ProjetPerso | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Mise en oeuvre d un projet personnel
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- PHILIPPE JUBAULT - Enseignant en Génie Analytique/ Directeur adjoint des affaires internes de la gestion financière et des R.H. au COBRA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ISABELLE DELAROCHE - Chargée de mission Hygiène et Sécurité - Enseignante en Sciences Physiques - Option Chimie
- CHRISTIAN SAVEY - Enseignant en Management Industriel
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
- ZAHIRA BETTOUATI - Infirmière - Responsable Service Santé
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- GERALDINE PELISSIER - Responsable Hygiène et Sécurité
- BRUNO CROQUETTE - Vac STPI
- HORTENSE LARCHEVEQUE - Professeure d'anglais
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | MRIE41-ProjetPerso | 12 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Commun / UE Projet personnel
|
Parcours Mobilité | Référence | ECTS |
|---|
| UE UE1 | MRIE51-UE 1 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
INNOV INSAMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
INNOV INSA- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE1
| Référence : MRIE51-INNOV | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : INNOV INSA
Liste des intervenants- MATHIEU LUET - Responsable Programmes Innovants et Entrepreneuriat
| | | FR | MRIE51-INNOV | 21 | CorrosionMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Corrosion- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE1
| Référence : MRIE51-CORR | Nombre d'heures : 10 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Corrosion
Liste des intervenants- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
| | | FR | MRIE51-CORR | 10 | Procedes de Traitement de l AirMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Procedes de Traitement de l Air- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE1
| Référence : MRIE51-PTA | Nombre d'heures : 21 h EN
* Connaître les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Connaître les opérations unitaires utilisées dans ces filières: Absorption - Absorption avec réaction chimique - Adsorption.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Prérequis
- Programme
-
* Les polluants et les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Absorption: Solubilité des gaz dans les liquides, Rappels sur la modélisation du transfert de matière, Dimensionnement de colonnes d'absorption: cas des solutions diluées et non diluées.
* Absorption avec réaction chimique : Calcul du facteur d'accélération. Dimensionnement de colonnes d'absorption avec réaction chimique.
* Adsorption: Modélisation de l'adsorption - Dimensionnement d'adsorbeurs.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Procedes de Traitement de l Air
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre (comptant pour 1/2 de la note finale).
* Un projet absorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
* Un projet adsorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
- Lectures conseillées
-
* Techniques de l'ingénieur.
* Unit Operations of chemical Engineering, Mac Cabe, Smith, Harriot.
* Les composés organiques volatils dans l'environnement, P. Le Cloirec.
* Transferts gaz-liquide dans les procédés de traitement des eaux et des effluents gazeux, M. Roustan.
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ARNAUD DELANNEY - Enseignant en Sciences Physiques - Option Physique
| | | EN | MRIE51-PTA | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Mobilité / UE UE1
|
| UE UE2 | MRIE51-UE 2 | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE2
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Dispersion Atmospherique AvanceeMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Dispersion Atmospherique Avancee- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE2
| Référence : MRIE51-DAA | Nombre d'heures : 21 h FR
* Savoir poser et résoudre un problème de dispersion atmosphérique 3D de polluant en utilisant un logiciel de calcul spécialisé.
Solve 3D pollutant atmospheric dispersion
- Prérequis
- Programme
-
* Méthodes numériques en Mécaniques des Fluides : Différences Finies ; Eléments Finis ; Volumes Finis.
* Equations de Navier-Stokes en formulation 3D turbulente pour la dispersion atmosphérique ; Traitement des Conditions aux limites dans le cas de la dispersion de polluant.
* Utilisation cohérente du logiciel FLUIDYN.
Numerical methods (Finite Difference, Finite Volume)
Navier-Stokes equations for atmospheric dispersion
Use of industrial code
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Dispersion Atmospherique Avancee
- Calcul de la note finale
-
* Projets sur postes informatiques (Matlab et FLUIDYN).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- EMMANUEL PORCHERON
| | | FR | MRIE51-DAA | 21 | Mecanique des Fluides CompressiblesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Mecanique des Fluides Compressibles- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE2
| Référence : MRIE51-MFC | Nombre d'heures : 21 h EN
* Aborder et résoudre les problèmes d'écoulements de fluides rencontrés dans l'Industrie.
* Maîtriser le calcul des installations et machines destinées au transport des fluides.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Prérequis
* Statique des fluides, dynamique fluide parfait.
- Programme
-
* Rappel : de statique des fluides, relation fondamentale de la statique et applications, description des écoulements, propriétés des fluides, dynamique des fluides parfaits, dynamique des fluides parfaits réels, caractéristiques d'une installation, pertes de charges, calcul d'un réseau, pompes, écoulement instationnaires.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Mecanique des Fluides Compressibles
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit de milieu de semestre : 1 h 30.
* Un examen écrit de fin de semestre : 1 h 30.
- Lectures conseillées
-
* « Mécanique des fluides appliquées » - R. Joulié - Ellipses.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Ouziaux, J. Perrier - DUNOD.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Comolet, J. Bonin-Masson.
Liste des intervenants- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
| | | EN | MRIE51-MFC | 21 | Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE2
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Mobilité / UE UE2
|
| UE UE3 | MRIE51-UE 3 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 | Evaluation Quantitative des RisquesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Evaluation Quantitative des Risques- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : MRIE51-EQR | Nombre d'heures : 15 h EN
* L'objectif de cette présentation sur 2 jours est de présenter aux étudiants ce qu'est un Quantitative Risk Assessment (QRA,) méthode d'évaluation quantifiée des risques utilisée sur les projets internationaux dans le domaine de l'Oil and Gas.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Prérequis
* Des connaissances générales des analyses de risques et des phénomènes dangereux sont requises.
Toutefois, un rappel sera fait sur les phénomènes dangereux susceptibles de se produire sur des sites industriels.
- Programme
-
* Journée 1 :
** Rappel sur les phénomènes dangereux.
** Présentation de différentes méthodes d'évaluation des phénomènes dangereux (avantages/inconvénients).
** Présentation d'un logiciel de modélisation.
* Journée 2 :
** Présentation des QRA anglo-saxons (objectifs et méthode).
** Comparaison succincte avec l'approche française.
** Mise en application sur un exercice.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Evaluation Quantitative des Risques
- Calcul de la note finale
-
* Non applicable - Un exercice sera proposé à la fin de la deuxième journée et aura pour objectif de mettre en application les différentes étapes de réalisation d'un QRA.
- Lectures conseillées
-
* Methods for the calculation of the physical effect CPR14E YELLOW BOOK Part 1 & 2
Guide to Quantitative Risk assessment for offshore Installations.
* CMPT Centre for Marine and Petroleum Technology Publication. John Spouge-1999
OGP guidelines.
(Non exhaustive)
Liste des intervenants- Responsable
- GUILLAUME SIGNOUR - VAC MRIE
| | | EN | MRIE51-EQR | 15 | Risques NaturelsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Risques Naturels- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : MRIE51-RNAT | Nombre d'heures : 15 h FR
- Évaluation
-
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Risques Naturels
Liste des intervenants- Responsable
- PASCAL MALLET - Vac MRIE
| | | FR | MRIE51-RNAT | 15 | AnglaisMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : H-51-ANG-INSA5 | Nombre d'heures : 21 h FR
Pratique de l¿anglais professionnel et quotidien.
Compétences acquises :
Révision des fonctions de l¿anglais au quotidien et de l¿anglais professionnel. Pratique de la prise de parole devant un groupe.
The practice of oral and written skills as suited to the groups needs
Acquired skills :
Revision of everyday and professional English, a renewed practice of individual and group-oriented language skills.
- Programme
-
En fonction des besoins et goûts du groupe, le programme peut être adapté (anglais journalistique, débats d¿actualité¿)
Depending on the groups, each year might use a different thematic approach (Journalistic English, debates, simulation of meetings¿)
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ELISE COSSON-SMITH
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
| | | FR | H-51-ANG-INSA5 | 21 | Anglais Remediation TOEICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais Remediation TOEIC- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : H-51-ANG-TOEIC | Nombre d'heures : 21 h FR
- Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ;
- Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ;
- Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ;
- Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail.
Compétences acquises :
- Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ;
- Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ;
- Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre.
- Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785.
- Increase the TOEIC score of weaker students;
- Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test;
- Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English.
Acquired skills:
- Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills;
- Better command of the main grammar points tested in the TOEIC;
- Development and implementation of a TOEIC strategy.
- Prérequis
- Niveau B1/B2 ;
- Avoir passé un TOEIC au sein de l¿INSA Rouen Normandie et avoir obtenu moins de 785 points.
- B1/B2 level;
- Having taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and having scored lower than 785 pts.
- Programme
-
- Exercices de grammaire de l¿anglais ;
- Exercices de compréhension orale à une seule écoute ;
- Révision des principaux types de document constituant la partie compréhension écrite du TOEIC ;
- Révision du vocabulaire de l¿anglais du monde du travail.
- Grammar exercises;
- One time listening exercises;
- Revision of the layout and contents of the main types of documents used in the reading section of the test;
- Revision of vocabulary of professional English.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Remediation TOEIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
- VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA
| | | FR | H-51-ANG-TOEIC | 21 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- UE3
| Référence : H-3451-VEE-ECAO | Nombre d'heures : 18 h FR
Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école
Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.
Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.
Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks
- Programme
-
L¿investissement associatif ciblé
Targeted community investment.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-3451-VEE-ECAO | 18 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Mobilité / UE UE3
|
| UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro) | MRIE51-UE4-NCP | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 | Intelligence economique - ConfMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Intelligence economique - Conf- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-INEC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Dans le cadre du Référentiel « Intelligence Economique et nouveaux Risques », le Dpt MRIE est test au niveau de l'INSA de ce référentiel.
- Programme
-
* Historique.
* Veille.
* Menaces.
* Implémentation en entreprise.
* Guerre Economique.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Intelligence economique
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ERIC VALIN - VAC MRIE
- PHILIPPE TERRIEN
- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-INEC | 21 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Projet RechercheMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet Recherche- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PROR | Nombre d'heures : 130 h EN
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Programme
-
* Projet en immersion avec les équipes de Recherche du LSPC et du CORIA.
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Projet Recherche
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
| | | EN | MRIE51-PROR | 130 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Mobilité / UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
|
| UE Stage specialite | MRIE51-StageSpe | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Stage de SpecialiteMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Stage de Specialite- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Stage specialite
| Référence : MRIE51-Stage-Spe | Nombre d'heures : 2 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
ST
ST : Stage de Specialite
Liste des intervenants- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE51-Stage-Spe | 2 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Mobilité / UE Stage specialite
|
| UE Projet personnel | MRIE51-PROJPERS | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Projet personnelMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet personnel- Semestre 9
- Parcours Mobilité
- Projet personnel
| Référence : MRIE41-ProjetPerso | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Mise en oeuvre d un projet personnel
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- PHILIPPE JUBAULT - Enseignant en Génie Analytique/ Directeur adjoint des affaires internes de la gestion financière et des R.H. au COBRA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ISABELLE DELAROCHE - Chargée de mission Hygiène et Sécurité - Enseignante en Sciences Physiques - Option Chimie
- CHRISTIAN SAVEY - Enseignant en Management Industriel
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
- ZAHIRA BETTOUATI - Infirmière - Responsable Service Santé
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- GERALDINE PELISSIER - Responsable Hygiène et Sécurité
- BRUNO CROQUETTE - Vac STPI
- HORTENSE LARCHEVEQUE - Professeure d'anglais
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | MRIE41-ProjetPerso | 12 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Mobilité / UE Projet personnel
|
Parcours Risque et Procédé | Référence | ECTS |
|---|
| UE UE1 | MRIE51-UE 1 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
INNOV INSAMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
INNOV INSA- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE1
| Référence : MRIE51-INNOV | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : INNOV INSA
Liste des intervenants- MATHIEU LUET - Responsable Programmes Innovants et Entrepreneuriat
| | | FR | MRIE51-INNOV | 21 | CorrosionMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Corrosion- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE1
| Référence : MRIE51-CORR | Nombre d'heures : 10 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Corrosion
Liste des intervenants- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
| | | FR | MRIE51-CORR | 10 | Procedes de Traitement de l AirMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Procedes de Traitement de l Air- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE1
| Référence : MRIE51-PTA | Nombre d'heures : 21 h EN
* Connaître les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Connaître les opérations unitaires utilisées dans ces filières: Absorption - Absorption avec réaction chimique - Adsorption.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Prérequis
- Programme
-
* Les polluants et les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Absorption: Solubilité des gaz dans les liquides, Rappels sur la modélisation du transfert de matière, Dimensionnement de colonnes d'absorption: cas des solutions diluées et non diluées.
* Absorption avec réaction chimique : Calcul du facteur d'accélération. Dimensionnement de colonnes d'absorption avec réaction chimique.
* Adsorption: Modélisation de l'adsorption - Dimensionnement d'adsorbeurs.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Procedes de Traitement de l Air
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre (comptant pour 1/2 de la note finale).
* Un projet absorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
* Un projet adsorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
- Lectures conseillées
-
* Techniques de l'ingénieur.
* Unit Operations of chemical Engineering, Mac Cabe, Smith, Harriot.
* Les composés organiques volatils dans l'environnement, P. Le Cloirec.
* Transferts gaz-liquide dans les procédés de traitement des eaux et des effluents gazeux, M. Roustan.
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ARNAUD DELANNEY - Enseignant en Sciences Physiques - Option Physique
| | | EN | MRIE51-PTA | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Procédé / UE UE1
|
| UE UE2 | MRIE51-UE 2 | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE2
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Dispersion Atmospherique AvanceeMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Dispersion Atmospherique Avancee- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE2
| Référence : MRIE51-DAA | Nombre d'heures : 21 h FR
* Savoir poser et résoudre un problème de dispersion atmosphérique 3D de polluant en utilisant un logiciel de calcul spécialisé.
Solve 3D pollutant atmospheric dispersion
- Prérequis
- Programme
-
* Méthodes numériques en Mécaniques des Fluides : Différences Finies ; Eléments Finis ; Volumes Finis.
* Equations de Navier-Stokes en formulation 3D turbulente pour la dispersion atmosphérique ; Traitement des Conditions aux limites dans le cas de la dispersion de polluant.
* Utilisation cohérente du logiciel FLUIDYN.
Numerical methods (Finite Difference, Finite Volume)
Navier-Stokes equations for atmospheric dispersion
Use of industrial code
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Dispersion Atmospherique Avancee
- Calcul de la note finale
-
* Projets sur postes informatiques (Matlab et FLUIDYN).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- EMMANUEL PORCHERON
| | | FR | MRIE51-DAA | 21 | Mecanique des Fluides CompressiblesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Mecanique des Fluides Compressibles- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE2
| Référence : MRIE51-MFC | Nombre d'heures : 21 h EN
* Aborder et résoudre les problèmes d'écoulements de fluides rencontrés dans l'Industrie.
* Maîtriser le calcul des installations et machines destinées au transport des fluides.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Prérequis
* Statique des fluides, dynamique fluide parfait.
- Programme
-
* Rappel : de statique des fluides, relation fondamentale de la statique et applications, description des écoulements, propriétés des fluides, dynamique des fluides parfaits, dynamique des fluides parfaits réels, caractéristiques d'une installation, pertes de charges, calcul d'un réseau, pompes, écoulement instationnaires.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Mecanique des Fluides Compressibles
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit de milieu de semestre : 1 h 30.
* Un examen écrit de fin de semestre : 1 h 30.
- Lectures conseillées
-
* « Mécanique des fluides appliquées » - R. Joulié - Ellipses.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Ouziaux, J. Perrier - DUNOD.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Comolet, J. Bonin-Masson.
Liste des intervenants- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
| | | EN | MRIE51-MFC | 21 | Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE2
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Procédé / UE UE2
|
| UE UE3 | MRIE51-UE 3 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 | Evaluation Quantitative des RisquesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Evaluation Quantitative des Risques- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : MRIE51-EQR | Nombre d'heures : 15 h EN
* L'objectif de cette présentation sur 2 jours est de présenter aux étudiants ce qu'est un Quantitative Risk Assessment (QRA,) méthode d'évaluation quantifiée des risques utilisée sur les projets internationaux dans le domaine de l'Oil and Gas.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Prérequis
* Des connaissances générales des analyses de risques et des phénomènes dangereux sont requises.
Toutefois, un rappel sera fait sur les phénomènes dangereux susceptibles de se produire sur des sites industriels.
- Programme
-
* Journée 1 :
** Rappel sur les phénomènes dangereux.
** Présentation de différentes méthodes d'évaluation des phénomènes dangereux (avantages/inconvénients).
** Présentation d'un logiciel de modélisation.
* Journée 2 :
** Présentation des QRA anglo-saxons (objectifs et méthode).
** Comparaison succincte avec l'approche française.
** Mise en application sur un exercice.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Evaluation Quantitative des Risques
- Calcul de la note finale
-
* Non applicable - Un exercice sera proposé à la fin de la deuxième journée et aura pour objectif de mettre en application les différentes étapes de réalisation d'un QRA.
- Lectures conseillées
-
* Methods for the calculation of the physical effect CPR14E YELLOW BOOK Part 1 & 2
Guide to Quantitative Risk assessment for offshore Installations.
* CMPT Centre for Marine and Petroleum Technology Publication. John Spouge-1999
OGP guidelines.
(Non exhaustive)
Liste des intervenants- Responsable
- GUILLAUME SIGNOUR - VAC MRIE
| | | EN | MRIE51-EQR | 15 | Risques NaturelsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Risques Naturels- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : MRIE51-RNAT | Nombre d'heures : 15 h FR
- Évaluation
-
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Risques Naturels
Liste des intervenants- Responsable
- PASCAL MALLET - Vac MRIE
| | | FR | MRIE51-RNAT | 15 | AnglaisMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : H-51-ANG-INSA5 | Nombre d'heures : 21 h FR
Pratique de l¿anglais professionnel et quotidien.
Compétences acquises :
Révision des fonctions de l¿anglais au quotidien et de l¿anglais professionnel. Pratique de la prise de parole devant un groupe.
The practice of oral and written skills as suited to the groups needs
Acquired skills :
Revision of everyday and professional English, a renewed practice of individual and group-oriented language skills.
- Programme
-
En fonction des besoins et goûts du groupe, le programme peut être adapté (anglais journalistique, débats d¿actualité¿)
Depending on the groups, each year might use a different thematic approach (Journalistic English, debates, simulation of meetings¿)
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ELISE COSSON-SMITH
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
| | | FR | H-51-ANG-INSA5 | 21 | Anglais Remediation TOEICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais Remediation TOEIC- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : H-51-ANG-TOEIC | Nombre d'heures : 21 h FR
- Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ;
- Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ;
- Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ;
- Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail.
Compétences acquises :
- Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ;
- Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ;
- Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre.
- Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785.
- Increase the TOEIC score of weaker students;
- Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test;
- Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English.
Acquired skills:
- Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills;
- Better command of the main grammar points tested in the TOEIC;
- Development and implementation of a TOEIC strategy.
- Prérequis
- Niveau B1/B2 ;
- Avoir passé un TOEIC au sein de l¿INSA Rouen Normandie et avoir obtenu moins de 785 points.
- B1/B2 level;
- Having taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and having scored lower than 785 pts.
- Programme
-
- Exercices de grammaire de l¿anglais ;
- Exercices de compréhension orale à une seule écoute ;
- Révision des principaux types de document constituant la partie compréhension écrite du TOEIC ;
- Révision du vocabulaire de l¿anglais du monde du travail.
- Grammar exercises;
- One time listening exercises;
- Revision of the layout and contents of the main types of documents used in the reading section of the test;
- Revision of vocabulary of professional English.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Remediation TOEIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
- VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA
| | | FR | H-51-ANG-TOEIC | 21 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- UE3
| Référence : H-3451-VEE-ECAO | Nombre d'heures : 18 h FR
Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école
Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.
Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.
Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks
- Programme
-
L¿investissement associatif ciblé
Targeted community investment.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-3451-VEE-ECAO | 18 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Procédé / UE UE3
|
| UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro) | MRIE51-UE4-NCP | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 | Intelligence economique - ConfMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Intelligence economique - Conf- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-INEC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Dans le cadre du Référentiel « Intelligence Economique et nouveaux Risques », le Dpt MRIE est test au niveau de l'INSA de ce référentiel.
- Programme
-
* Historique.
* Veille.
* Menaces.
* Implémentation en entreprise.
* Guerre Economique.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Intelligence economique
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ERIC VALIN - VAC MRIE
- PHILIPPE TERRIEN
- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-INEC | 21 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Projet RechercheMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet Recherche- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PROR | Nombre d'heures : 130 h EN
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Programme
-
* Projet en immersion avec les équipes de Recherche du LSPC et du CORIA.
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Projet Recherche
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
| | | EN | MRIE51-PROR | 130 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Procédé / UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
|
| UE Stage specialite | MRIE51-StageSpe | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Stage de SpecialiteMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Stage de Specialite- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Stage specialite
| Référence : MRIE51-Stage-Spe | Nombre d'heures : 2 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
ST
ST : Stage de Specialite
Liste des intervenants- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE51-Stage-Spe | 2 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Procédé / UE Stage specialite
|
| UE Projet personnel | MRIE51-PROJPERS | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Projet personnelMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet personnel- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Projet personnel
| Référence : MRIE41-ProjetPerso | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Mise en oeuvre d un projet personnel
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- PHILIPPE JUBAULT - Enseignant en Génie Analytique/ Directeur adjoint des affaires internes de la gestion financière et des R.H. au COBRA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ISABELLE DELAROCHE - Chargée de mission Hygiène et Sécurité - Enseignante en Sciences Physiques - Option Chimie
- CHRISTIAN SAVEY - Enseignant en Management Industriel
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
- ZAHIRA BETTOUATI - Infirmière - Responsable Service Santé
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- GERALDINE PELISSIER - Responsable Hygiène et Sécurité
- BRUNO CROQUETTE - Vac STPI
- HORTENSE LARCHEVEQUE - Professeure d'anglais
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | MRIE41-ProjetPerso | 12 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Procédé / UE Projet personnel
|
| UE Risque et procedes | MRIE51-UE5-R&P | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Simulation de ProcedesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Simulation de Procedes- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Risque et procedes
| Référence : MRIE51 RP-SIMPRO | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿objectif de ce cours est de présenter aux étudiants un simulateur des procédés `Aspen Plus¿
** Apprendre à utiliser efficacement la simulation sur ordinateur de procédés industriels pour optimiser le coût énergétique.
** Maîtriser les méthodes de dimensionnement des appareillages en tenant compte d'aspects environnementaux
The objective of this course is to introduce students to an 'Aspen Plus' process simulator
** Learn how to effectively use computer for industrial processes simulation to optimize energy cost.
** Control the sizing methods of the equipment taking into account environmental aspects.
- Prérequis
* Connaissances des techniques de séparation, réaction chimique, thermodynamique des fluides, cinétique des transferts.
* Knowledge of separation techniques, chemical reaction, thermodynamics of fluids, transfer kinetics.
- Programme
-
Chapitre 1 : Introduction à la simulation des procédé et présentation de Aspen Plus.
Chapitre 2 : Simulation des réacteurs chimiques.
Chapitre 3 : Simulation des colonnes de séparation (distillation, distillation réactive, extraction, absorption¿).
Chapitre 4 : Simulation des échangeurs thermiques, les pompes et les compresseurs.
Chapitre 5 : Simulation de séparation gaz/solide.
Chapter 1: Introduction to Process Simulation and Aspen Plus presentation.
Chapter 2: Simulation of Chemical Reactors.
Chapter 3: Simulation of separation columns (distillation, reactive distillation, extraction, absorption ...).
Chapter 4: Simulation of heat exchangers, pumps and compressors.
Chapter 5: Gas / Solid Separation Simulation.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Simulation de Procedes
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
1- Chemical Engineering Design Principles, Practice and Economics of Plant and Process Design by Gavin Towler and Ray Sinnott, Second Edition.
2- Aspen manual Getting Started Building and Running a Process Model.
3- Thermodynamic Models & Physical Properties by YA Hussain.
4- Introduction to Aspen Plus, Bor-Yih Yu
5-Online lesson , University of Michigan,
Online lesson, Semibatch Reactor Simulation Using Aspen Plus , Antonio Flores, Universidad Eberoamericana.
6- Process Modeling Using Aspen Plus (RadFrac Models), TA : Ikhyun Kim, Instructor : En Sup Yoon
7- Kamal I.M. Al-Malah Chemical Engineering Applications-John Wiley & Sons, Inc. (2017).
8- Dasmeh A.-Chemical Engineering Software Workshop Introduction to HYSYS Software.
9- Advanced Process Modelling Using Aspen HYSYS (OCR)
10- Muhamad nazri murat, abdul rahman mohamed and subhash bhatia, modeling of a reactive distillation column: methyl tertiary butyl ether (mtbe) simulation studies, iium engineering journal, vol. 4, no. 2, 2003
1- Chemical Engineering Design Principles, Practice and Economics of Plant and Process Design by Gavin Towler and Ray Sinnott, Second Edition.
2- Aspen manual Getting Started Building and Running a Process Model.
3- Thermodynamic Models & Physical Properties by YA Hussain.
4- Introduction to Aspen Plus, Bor-Yih Yu
5-Online lesson , University of Michigan,
Online lesson, Semibatch Reactor Simulation Using Aspen Plus , Antonio Flores, Universidad Eberoamericana.
6- Process Modeling Using Aspen Plus (RadFrac Models), TA : Ikhyun Kim, Instructor : En Sup Yoon
7- Kamal I.M. Al-Malah Chemical Engineering Applications-John Wiley & Sons, Inc. (2017).
8- Dasmeh A.-Chemical Engineering Software Workshop Introduction to HYSYS Software.
9- Advanced Process Modelling Using Aspen HYSYS (OCR)
10- Muhamad nazri murat, abdul rahman mohamed and subhash bhatia, modeling of a reactive distillation column: methyl tertiary butyl ether (mtbe) simulation studies, iium engineering journal, vol. 4, no. 2, 2003
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- MAXIME DEVAUX
| | | FR | MRIE51 RP-SIMPRO | 21 | Stabilite des reacteurs chimiquesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Stabilite des reacteurs chimiques- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Risque et procedes
| Référence : MRIE51 RP-SRC | Nombre d'heures : 21 h EN
* Développer des méthodologies pour déterminer a priori les conditions opératoires de fonctionnement sûr des réacteurs chimiques.
The objective of this study is to develop a general method to determine thermal runaway boundaries for refining and petrochemical processes which may potentially undergo reaction thermal runaways.
- Prérequis
- Programme
-
Diagramme de Semenov et Van Heerden
* Analyse stationnaire:
** détermination du lieu des états stationnaires,
** identification des points limites,
** étude de la sensibilité paramétrique.
* Analyse dynamique:
** analyse du comportement dynamique selon la méthode indirecte de Liapounoff.
The objective of this study is to develop a general method to determine thermal runaway boundaries for refining and petrochemical processes which may potentially undergo reaction thermal runaways.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Stabilite des reacteurs
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
* Examen Ecrit.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- JEAN-MARC SCHWEITZER
| | | EN | MRIE51 RP-SRC | 21 | Travaux pratiques de securiteMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Travaux pratiques de securite- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Risque et procedes
| Référence : MRIE51 RP-TPS | Nombre d'heures : 21 h FR
* Illustrer en pratique les enseignements de Procédés de Traitement de l'Air, Sciences et Techniques pour l'Ingénieur (Chimiques), Sécurité des procédés.
- Prérequis
- Programme
-
* Captage CO2 par absorption * Sphère d'explosivité * Sécurité d'un réacteur chimique * Conséquences d'accident : Effect®
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Travaux pratiques de securite
- Calcul de la note finale
-
* Note donnée par la moyenne des comptes-rendus de TP.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- BRUNO DARONAT - Conception, Montage Installations Recherche
| | | FR | MRIE51 RP-TPS | 21 | Dimensionnement des procedesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Dimensionnement des procedes- Semestre 9
- Parcours Risque et Procédé
- Risque et procedes
| Référence : CFI51-DIMPRO | Nombre d'heures : 21 h FR
L¿objectif de ce cours est de présenter aux étudiants les méthodes de dimensionnement des installations de génie des procédés.
The objective of this course is to introduce to students to the design method of chemical processes
- Prérequis
* Connaissances des techniques de séparation (voir FRAC), réaction chimique, thermodynamique des fluides, cinétique des transferts.
* Knowledge of separation techniques (FRAC), chemical reaction, thermodynamics of fluids, transfer kinetics
- Programme
-
Chapitre 1 : Introduction au dimensionnement des procédés.
Chapitre 2 : Evaluation et optimisation économique d¿un procédé sous Aspen Plus.
Chapitre 3 : Dimensionnement d¿un réseau d'échangeurs de chaleur sous Aspen Energy Analyzer.
Chapitre 4 : Dimensionnement des évents.
Chapitre 5 : Application : Dimensionnement d¿un procédé de production de de chlorure de vinyle.
Chapter 1: Introduction to chemical design process
Chapter 2: Economic process evaluation and optimization under Aspen Plus.
Chapter 3: Heat exchanger network design under Aspen Energy Analyzer.
Chapter 4: Relief Sizing
Chapter 5: Application: design Chloride Vinyl process
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CTD
CTD : Dimensionnement des procedes
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Ouvrages généraux de Génie des Procédés
* Mass transfer, Sherwood, Pigford, Wilke - Mc Graw Hill.
* Mass Transfer Operations, Treybal - Mc Graw Hill.
* Les réacteurs Chimiques, P Trambouze, H. Vanlandeghem, JP Wauquier - Technip.
* Chemical Reactor Analysis and Design, G.F. Froment, K.B.Bischoff.
* The properties of Gases and Liquids, Reid, Prausnitz, Poling - Mc Graw Hill.
* Chemical engineering, volume 6, RK SINNOTT, Pergamon Press.
* Le raffinage du pétrole, tome 2 : procédés de séparation, J-P WAUQUIER, Editions Technip.
* Plant design and economics for chemical Engineers, Max S.PETERS,Klaus D. TIMMERHAUS, Ronald E.WEST, 5th edition, Mac Graw Hill.
Mass transfer, Sherwood, Pigford, Wilke - Mc Graw Hill.
* Mass Transfer Operations, Treybal - Mc Graw Hill.
* Les réacteurs Chimiques, P Trambouze, H. Vanlandeghem, JP Wauquier - Technip.
* Chemical Reactor Analysis and Design, G.F. Froment, K.B.Bischoff.
* The properties of Gases and Liquids, Reid, Prausnitz, Poling - Mc Graw Hill.
* Chemical engineering, volume 6, RK SINNOTT, Pergamon Press.
* Le raffinage du pétrole, tome 2 : procédés de séparation, J-P WAUQUIER, Editions Technip.
* Plant design and economics for chemical Engineers, Max S.PETERS,Klaus D. TIMMERHAUS, Ronald E.WEST, 5th edition, Mac Graw Hill.
Liste des intervenants- JEREMY MINEAU - Vac MECA
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | CFI51-DIMPRO | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Procédé / UE Risque et procedes
|
Parcours Risque et Energie | Référence | ECTS |
|---|
| UE UE1 | MRIE51-UE 1 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
INNOV INSAMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
INNOV INSA- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE1
| Référence : MRIE51-INNOV | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : INNOV INSA
Liste des intervenants- MATHIEU LUET - Responsable Programmes Innovants et Entrepreneuriat
| | | FR | MRIE51-INNOV | 21 | CorrosionMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Corrosion- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE1
| Référence : MRIE51-CORR | Nombre d'heures : 10 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Corrosion
Liste des intervenants- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
| | | FR | MRIE51-CORR | 10 | Procedes de Traitement de l AirMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Procedes de Traitement de l Air- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE1
| Référence : MRIE51-PTA | Nombre d'heures : 21 h EN
* Connaître les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Connaître les opérations unitaires utilisées dans ces filières: Absorption - Absorption avec réaction chimique - Adsorption.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Prérequis
- Programme
-
* Les polluants et les filières de traitement des effluents gazeux industriels.
* Absorption: Solubilité des gaz dans les liquides, Rappels sur la modélisation du transfert de matière, Dimensionnement de colonnes d'absorption: cas des solutions diluées et non diluées.
* Absorption avec réaction chimique : Calcul du facteur d'accélération. Dimensionnement de colonnes d'absorption avec réaction chimique.
* Adsorption: Modélisation de l'adsorption - Dimensionnement d'adsorbeurs.
Gas pollution treatment and processes. Absorption- Absorption with chemical reaction
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Procedes de Traitement de l Air
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit en fin de semestre (comptant pour 1/2 de la note finale).
* Un projet absorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
* Un projet adsorption (comptant pour 1/4 de la note finale).
- Lectures conseillées
-
* Techniques de l'ingénieur.
* Unit Operations of chemical Engineering, Mac Cabe, Smith, Harriot.
* Les composés organiques volatils dans l'environnement, P. Le Cloirec.
* Transferts gaz-liquide dans les procédés de traitement des eaux et des effluents gazeux, M. Roustan.
Liste des intervenants- Responsable
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ARNAUD DELANNEY - Enseignant en Sciences Physiques - Option Physique
| | | EN | MRIE51-PTA | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE UE1
|
| UE UE2 | MRIE51-UE 2 | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE2
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Dispersion Atmospherique AvanceeMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Dispersion Atmospherique Avancee- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE2
| Référence : MRIE51-DAA | Nombre d'heures : 21 h FR
* Savoir poser et résoudre un problème de dispersion atmosphérique 3D de polluant en utilisant un logiciel de calcul spécialisé.
Solve 3D pollutant atmospheric dispersion
- Prérequis
- Programme
-
* Méthodes numériques en Mécaniques des Fluides : Différences Finies ; Eléments Finis ; Volumes Finis.
* Equations de Navier-Stokes en formulation 3D turbulente pour la dispersion atmosphérique ; Traitement des Conditions aux limites dans le cas de la dispersion de polluant.
* Utilisation cohérente du logiciel FLUIDYN.
Numerical methods (Finite Difference, Finite Volume)
Navier-Stokes equations for atmospheric dispersion
Use of industrial code
- Évaluation
-
PROJ
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Dispersion Atmospherique Avancee
- Calcul de la note finale
-
* Projets sur postes informatiques (Matlab et FLUIDYN).
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- EMMANUEL PORCHERON
| | | FR | MRIE51-DAA | 21 | Mecanique des Fluides CompressiblesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Mecanique des Fluides Compressibles- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE2
| Référence : MRIE51-MFC | Nombre d'heures : 21 h EN
* Aborder et résoudre les problèmes d'écoulements de fluides rencontrés dans l'Industrie.
* Maîtriser le calcul des installations et machines destinées au transport des fluides.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Prérequis
* Statique des fluides, dynamique fluide parfait.
- Programme
-
* Rappel : de statique des fluides, relation fondamentale de la statique et applications, description des écoulements, propriétés des fluides, dynamique des fluides parfaits, dynamique des fluides parfaits réels, caractéristiques d'une installation, pertes de charges, calcul d'un réseau, pompes, écoulement instationnaires.
This course Introduce basic properties of turbulence: Random vortical fluctuating structures over a large range of length- and time-scales. Introduce the importance of turbulent mixing and transport of momentum in practical flows. Expose the students to theoretical, numerical and experimental techniques used to describe and quantify the effects of turbulence.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Mecanique des Fluides Compressibles
- Calcul de la note finale
-
* Un examen écrit de milieu de semestre : 1 h 30.
* Un examen écrit de fin de semestre : 1 h 30.
- Lectures conseillées
-
* « Mécanique des fluides appliquées » - R. Joulié - Ellipses.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Ouziaux, J. Perrier - DUNOD.
* « Mécanique des fluides appliquée » - R. Comolet, J. Bonin-Masson.
Liste des intervenants- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
| | | EN | MRIE51-MFC | 21 | Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE2
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE UE2
|
| UE UE3 | MRIE51-UE 3 | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 | Evaluation Quantitative des RisquesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Evaluation Quantitative des Risques- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : MRIE51-EQR | Nombre d'heures : 15 h EN
* L'objectif de cette présentation sur 2 jours est de présenter aux étudiants ce qu'est un Quantitative Risk Assessment (QRA,) méthode d'évaluation quantifiée des risques utilisée sur les projets internationaux dans le domaine de l'Oil and Gas.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Prérequis
* Des connaissances générales des analyses de risques et des phénomènes dangereux sont requises.
Toutefois, un rappel sera fait sur les phénomènes dangereux susceptibles de se produire sur des sites industriels.
- Programme
-
* Journée 1 :
** Rappel sur les phénomènes dangereux.
** Présentation de différentes méthodes d'évaluation des phénomènes dangereux (avantages/inconvénients).
** Présentation d'un logiciel de modélisation.
* Journée 2 :
** Présentation des QRA anglo-saxons (objectifs et méthode).
** Comparaison succincte avec l'approche française.
** Mise en application sur un exercice.
Introduce students to a Quantitative Risk Assessment (QRA), a quantified risk assessment method used in international oil and gas projects.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Evaluation Quantitative des Risques
- Calcul de la note finale
-
* Non applicable - Un exercice sera proposé à la fin de la deuxième journée et aura pour objectif de mettre en application les différentes étapes de réalisation d'un QRA.
- Lectures conseillées
-
* Methods for the calculation of the physical effect CPR14E YELLOW BOOK Part 1 & 2
Guide to Quantitative Risk assessment for offshore Installations.
* CMPT Centre for Marine and Petroleum Technology Publication. John Spouge-1999
OGP guidelines.
(Non exhaustive)
Liste des intervenants- Responsable
- GUILLAUME SIGNOUR - VAC MRIE
| | | EN | MRIE51-EQR | 15 | Risques NaturelsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Risques Naturels- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : MRIE51-RNAT | Nombre d'heures : 15 h FR
- Évaluation
-
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Risques Naturels
Liste des intervenants- Responsable
- PASCAL MALLET - Vac MRIE
| | | FR | MRIE51-RNAT | 15 | AnglaisMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : H-51-ANG-INSA5 | Nombre d'heures : 21 h FR
Pratique de l¿anglais professionnel et quotidien.
Compétences acquises :
Révision des fonctions de l¿anglais au quotidien et de l¿anglais professionnel. Pratique de la prise de parole devant un groupe.
The practice of oral and written skills as suited to the groups needs
Acquired skills :
Revision of everyday and professional English, a renewed practice of individual and group-oriented language skills.
- Programme
-
En fonction des besoins et goûts du groupe, le programme peut être adapté (anglais journalistique, débats d¿actualité¿)
Depending on the groups, each year might use a different thematic approach (Journalistic English, debates, simulation of meetings¿)
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ELISE COSSON-SMITH
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
| | | FR | H-51-ANG-INSA5 | 21 | Anglais Remediation TOEICMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Anglais Remediation TOEIC- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : H-51-ANG-TOEIC | Nombre d'heures : 21 h FR
- Cours obligatoire pour tout élève INSA classique (hors filières par apprentissage) ayant passé une session TOEIC à l¿INSA Rouen Normandie et n¿ayant pas atteint le score de 785 ;
- Améliorer le score au TOEIC des élèves en difficulté ;
- Acquérir des stratégies à appliquer pour améliorer son score : gestion du temps, instructions par type d¿exercices ;
- Améliorer sa compréhension globale de l¿anglais quotidien et du monde du travail.
Compétences acquises :
- Compréhension écrite et orale : amélioration du niveau des compétences ;
- Grammaire : meilleure maîtrise des principaux points de grammaire testés lors du TOEIC ;
- Stratégie TOEIC : consolidation des stratégies à mettre en ¿uvre.
- Compulsory course for all full-time INSA students in Year 5 who have previously taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and have scored lower than 785.
- Increase the TOEIC score of weaker students;
- Learn and apply strategies in order to increase their score, e.g. time management, specific instructions for each type of exercises in the TOEIC test;
- Improve the students¿ overall comprehension of everyday and professional English.
Acquired skills:
- Improvement of the students¿ reading and listening comprehension skills;
- Better command of the main grammar points tested in the TOEIC;
- Development and implementation of a TOEIC strategy.
- Prérequis
- Niveau B1/B2 ;
- Avoir passé un TOEIC au sein de l¿INSA Rouen Normandie et avoir obtenu moins de 785 points.
- B1/B2 level;
- Having taken a TOEIC test at INSA Rouen Normandie and having scored lower than 785 pts.
- Programme
-
- Exercices de grammaire de l¿anglais ;
- Exercices de compréhension orale à une seule écoute ;
- Révision des principaux types de document constituant la partie compréhension écrite du TOEIC ;
- Révision du vocabulaire de l¿anglais du monde du travail.
- Grammar exercises;
- One time listening exercises;
- Revision of the layout and contents of the main types of documents used in the reading section of the test;
- Revision of vocabulary of professional English.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Anglais Remediation TOEIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- CAROLINE DUMAIS-TURPIN - PRAG Anglais
- VALENTINE LESOBRE - VAC HUMA
| | | FR | H-51-ANG-TOEIC | 21 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- UE3
| Référence : H-3451-VEE-ECAO | Nombre d'heures : 18 h FR
Objectifs :
Valoriser l¿engagement associatif soit à l¿intérieur soit à l¿extérieur de l¿école
Compétences acquises :
Variables en fonction de l¿engagement effectué.
Aims :
Enable the associative work carried out by INSA students either within the INSA or outside, to be valorized by INSA credits.
Acquired skills :
They depend on the chosen associative tasks
- Programme
-
L¿investissement associatif ciblé
Targeted community investment.
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Valorisation de l'Engagement Etudiant (ECAO)
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
| | | FR | H-3451-VEE-ECAO | 18 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE UE3
|
| UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro) | MRIE51-UE4-NCP | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHASTMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PHAST2 | Nombre d'heures : 21 h FR
* Etre capable de mettre en place une cellule de gestion et de communication en cas de crise.
- Programme
-
c * La dynamique de crise.
* Le rôle des média en situation de crise.
* Les techniques d'argumentation.
* Les conférences de presse.
* Exercices face à la caméra.
* Projet de mise ne place d'une structure de gestion de crises dans le cadre d'un PPI ou POI.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Modélisations de phénomènes dangereux avec le logiciel PHAST
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- YANN SERAL
| | | FR | MRIE51-PHAST2 | 21 | Intelligence economique - ConfMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Intelligence economique - Conf- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-INEC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Dans le cadre du Référentiel « Intelligence Economique et nouveaux Risques », le Dpt MRIE est test au niveau de l'INSA de ce référentiel.
- Programme
-
* Historique.
* Veille.
* Menaces.
* Implémentation en entreprise.
* Guerre Economique.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Intelligence economique
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ERIC VALIN - VAC MRIE
- PHILIPPE TERRIEN
- Responsable
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-INEC | 21 | Tutorat PIC Reprise referentielsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Tutorat PIC Reprise referentiels- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-TPRR | Nombre d'heures : 12 h FR
Les Projets PIC sont réalisés en 4ième année sont des projets contractualisés avec des entreprises.
Ils s¿inscrivent dans une démarche qualité certifiée par la norme ISO9001:2015.
Cet EC s¿inscrit dans le cadre d¿une formation par les pairs. Les 5ième année encadrent les 4ième année dans le démarrage des projets PIC (support à la rédaction du Plan Qualité, des documents de spécifications, des préparations de revues).
Ils contribuent à l¿amélioration du système qualité en répondant aux demandes de L¿Unité PPRI.
Finalités:
Se confronter à des problématiques
De communication de savoir. Etre capable d¿intégrer un système (Unité PPRI) et participer à l¿amélioration de celui-ci.
- Prérequis
Maîtriser la démarche qualité et le fonctionnement des PIC
- Programme
-
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TP
TP : Tutorat de PIC
- Calcul de la note finale
-
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BENJAMIN COELHO DE MATOS - Ingénieur qualiticien
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-TPRR | 12 | Projet RechercheMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet Recherche- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-PROR | Nombre d'heures : 130 h EN
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Programme
-
* Projet en immersion avec les équipes de Recherche du LSPC et du CORIA.
Immersion Project with LSPC and CORIA Research Teams
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
TD
TD : Projet Recherche
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- LUDOVIC NEEL - VAC STPI
- ALEXIS COPPALLE - Enseignant en Energétique et Propulsion EP3/EP 5
- CORINE LACOUR - Enseignante en CFI - Option Energétique/Chimie des Procédés
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
| | | EN | MRIE51-PROR | 130 | Retour d experiencesMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Retour d experiences- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-REX | Nombre d'heures : 12 h EN
* Avoir une méthodologie pour effectuer un retour d'expérience après accident.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Programme
-
* Leçons des accidents industriels.
* REX réactif et proactif au regard du Cycle de gestion des risques.
* Signaux faibles et Normalisation de la déviance.
* Modèle d'accident.
* Dimensions organisationnelles du REX.
Feedback, investigation after accidents, technical factors to organizational and human factors in industrial safety and nuclear safety
- Évaluation
-
ORAL
ORAL
ORAL : Examen oral
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Retour d experiences
- Calcul de la note finale
-
* Projet.
- Lectures conseillées
-
| | | EN | MRIE51-REX | 12 | BiocarburantsMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Biocarburants- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-BIOC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Ce cours illustre les principales étapes de production de biocarburants. Il permet de faire le lien entre la cinétique, le génie de la réaction chimique et le génie des procédés.
- Prérequis
* Connaissance générale en génie des procédés.
- Programme
-
* Introduction.
* Production d'énergie à partir de réactions biochimiques.
* Concept de bioréacteurs.
* Matières premières pour les biocarburants.
* Production d'éthanol.
* Production de biodiesel.
* Production d'hydrogène.
* Production de méthane.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Biocarburants
- Calcul de la note finale
-
* QCM.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-BIOC | 21 | Gestion des Risques et Securite CivileMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Gestion des Risques et Securite Civile- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
| Référence : MRIE51-GRSC | Nombre d'heures : 21 h FR
* Risques et Sécurité Civile.
- Programme
-
* Organisation de la sécurité civile.
* Etude des POI, PPRT, PPRN.
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Gestion des Risques et Securite Civile
- Calcul de la note finale
-
* Assiduité et projet.
- Lectures conseillées
-
Liste des intervenants- Responsable
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
| | | FR | MRIE51-GRSC | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE Expériences Ouverture et Recherche (non Contrats Pro)
|
| UE Stage specialite | MRIE51-StageSpe | 4 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Stage de SpecialiteMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Stage de Specialite- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Stage specialite
| Référence : MRIE51-Stage-Spe | Nombre d'heures : 2 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
ST
ST : Stage de Specialite
Liste des intervenants- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- Responsable
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- BECHARA TAOUK - Directeur LSPC/Enseignant MRIE
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- ABDELLAH HADJADJ - Enseignant en Mécanique des Fluides
- MOSTAFA SAFDARI SHADLOO - Enseignant MRIE - Chercheur CORIA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
| | | FR | MRIE51-Stage-Spe | 2 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE Stage specialite
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| UE Projet personnel | MRIE51-PROJPERS | 3 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Projet personnelMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Projet personnel- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Projet personnel
| Référence : MRIE41-ProjetPerso | Nombre d'heures : 12 h FR
- Évaluation
-
PROJ
PROJ : Projet
- Types d'enseignement
-
TUT
TUT : Mise en oeuvre d un projet personnel
Liste des intervenants- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- PHILIPPE JUBAULT - Enseignant en Génie Analytique/ Directeur adjoint des affaires internes de la gestion financière et des R.H. au COBRA
- LIONEL ESTEL - Enseignant en Génie des Procédés/Thermodynamique/Phénomènes deTransport
- ISABELLE POLAERT - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- ISABELLE DELAROCHE - Chargée de mission Hygiène et Sécurité - Enseignante en Sciences Physiques - Option Chimie
- CHRISTIAN SAVEY - Enseignant en Management Industriel
- YVES MILLOU - Enseignant en Anglais
- ANNE CALDIN - Responsable du Service Culture et Patrimoine - Responsable HUMA-Section Image et Danse Etude
- GUY DUBUIS - Enseignant en Education Physique et Sportive - Président AS INSA ROUEN
- Responsable
- FRANCIS GUERIN - Maître de conférences en Sociologie
- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ISABELLE MARX - Enseignante en Education Physique et Sportive
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
- GERARD-VINCENT MARTIN - Professeur certifié - Enseignant en Lettres Modernes
- FREDERIC GRENTE - VAC HUMA - musique etude
- ZAHIRA BETTOUATI - Infirmière - Responsable Service Santé
- LUDOVIC AUVRAY - Enseignant HUMA
- GERALDINE PELISSIER - Responsable Hygiène et Sécurité
- BRUNO CROQUETTE - Vac STPI
- HORTENSE LARCHEVEQUE - Professeure d'anglais
- NELE KRUG - Enseignante en Allemand
| | | FR | MRIE41-ProjetPerso | 12 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE Projet personnel
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| UE Risque et energie | MRIE51-UE5-R&E | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Pratique de la Sécurité IncendieMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Pratique de la Sécurité Incendie- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Risque et energie
| Référence : MRIE51-RE-PSI | Nombre d'heures : 22 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Pratique de la Sécurité Incendie
Liste des intervenants- PASCAL VAN HULLE - Délégué Régional Normandie Centre EFECTIS France - Vac EP
| | | FR | MRIE51-RE-PSI | 22 | Geothermie MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Geothermie - Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Risque et energie
| Référence : MRIE51 RE-GEO | Nombre d'heures : 13 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Geothermie
Liste des intervenants- FREDERIC GRISCH - Enseignant en Energétique - Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51 RE-GEO | 13 | Eolien MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Eolien - Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Risque et energie
| Référence : MRIE51 RE-EOLE | Nombre d'heures : 18 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Eolien
Liste des intervenants- LUDOVIC HENRIET - Resp. Pédagogique EEAS / Enseignant en Génie Electrique
| | | FR | MRIE51 RE-EOLE | 18 | Risques HydrogèneMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Risques Hydrogène- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Risque et energie
| Référence : MRIE51-RE-RH2 | Nombre d'heures : 14 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
E2
ECRIT : Examen écrit
E2 : ECRIT SESSION 2
- Types d'enseignement
-
CM
CM : Risques Hydrogène
Liste des intervenants- Responsable
- OLIVIER THOMINE - ex Post-doc Univ CORIA
- Responsable
- SERGEY KOUDRIAKOV
| | | FR | MRIE51-RE-RH2 | 14 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE Risque et energie
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| UE Expérience dans l'entreprise | MRIE51-UE4-CP | 8 |
- Liste des cours
Nom EC | Niveau LMD | Période | Langue | Référence | Heures |
|---|
Expérience dans l'entrepriseMAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS
Expérience dans l'entreprise- Semestre 9
- Parcours Risque et Energie
- Expérience dans l'entreprise
| Référence : MRIE51-EXENTRE | Nombre d'heures : 21 h FR
- Évaluation
-
ECRIT
ECRIT
ECRIT : Examen écrit
- Types d'enseignement
-
ST
ST : Expérience dans l'entreprise
Liste des intervenants- JEAN-CHRISTOPHE BUVAT - ENSEIGNANT CHERCHEUR MRIE/LSPC
- ALAIN LEDOUX - Enseignant en Energétique, Génie des Procédés/Environnementaux
- LAMIAE VERNIERES - Enseignante en Energétique et Génie des Procédés
- LOKMANE ABDELOUAHED - Maître de conférence MRIE/LSPC
- SEBASTIEN LEVENEUR - Enseignant en Génie des Procédés
| | | FR | MRIE51-EXENTRE | 21 |
MAITRISE DES RISQUES INDUSTRIELS / Liste des enseignements du semestre 9 / Parcours Risque et Energie / UE Expérience dans l'entreprise
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INSA Rouen Normandie